人教版小學(xué)音樂一下幸福拍手歌說課稿(更新版)
【正文】 生配合中結(jié)束這節(jié)課。 五、說板書設(shè)計(jì) 我的板書是這樣設(shè)計(jì)的 最后，在師生配合中結(jié)束這節(jié)課。出示節(jié)奏 x x x x x 0 182。同時(shí)充分利用生動(dòng)形象的教學(xué)語言，使之貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng) 成為師生之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的過程，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。情緒熱烈歡快，富于感染力，為了讓學(xué)生有創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，課本中只出示三段歌詞，其余的讓學(xué)生自己進(jìn)行創(chuàng)編。在創(chuàng)作中尋找樂趣。 第五個(gè)環(huán)節(jié)綜合表演 你們看，老師為你們帶來了出示（打擊樂器）你能用上這些東西讓我們的歌曲變得更豐富嗎？以小組為單位討論一下，爭取在自己的小組內(nèi)創(chuàng)作出最有特色的節(jié)目，好嗎？ 這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分展示自己的才藝，從創(chuàng)作中獲得自 信、獲得滿
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