20xx秋蘇教版語文七上第15課春word教案-展示頁
2024-12-10 03:18本頁面
【正文】 體會作者的情感。 情感態(tài)度價值觀： 深刻理解作者通過細致生動的描繪充滿生命力的春天景象，來表現(xiàn)自己熱愛自然，熱愛 生活，追求未來，積極進取的生活態(tài)度和為建設(shè)人類美好的春天而發(fā)奮努力的崇高理想。 學習作者對事物的細致觀察和抓住“春天”的特點。 第十四課 春 教學目標： 知識與技能： 掌握“醞釀、黃暈、應(yīng)和、嘹亮”等生字詞。 培養(yǎng)細致觀察的能力，學會觀察景物。 了解課文中寫景的一般方法，學會抓住景物特征狀物抒情的寫法。 教學目標： 能帶著美好的情懷、豐富的想象和聯(lián)想，用優(yōu)美的聲調(diào)抑揚頓挫地朗讀課文。 學情分析： 初一的學生已經(jīng)學習過抒情散文，但具體的學習全篇都是寫景的抒情散文還是第一次。初步的理解、鑒賞寫景散文，培養(yǎng)學生對于大自然的熱愛?！豆糯姼杷氖住范际菍懢笆闱榈募炎?，精美的景物描寫、獨特的思想感情，讓我們與詩人同喜共悲。這些作品不但描繪了迷人的景色，而且蘊涵著作者真摯而又濃烈的情感。 蘇教版語文七年級上冊第四單元 多彩四季 課標要求與教材分析： 本單元所選的課文都是描寫大自然的。色彩斑斕的大自然，給人以美的享受和愉悅。色彩明麗、詩意盎然的《春》就是一曲“春”的頌歌；《濟南的冬天》，山美，水美，樹美，雪美??一切都充滿了詩情畫意；《三峽》篇幅雖短，卻充溢著對大自然的嘆服和贊美之情；《夏》用緊張、熱烈、急促的旋律贊美作者心目中黃金的夏季。 通過本單元的學習，培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力，注重情感的體驗，積累優(yōu)美的詞匯，能夠自然流暢的閱讀文章，并形成較良好的語感。在學習詩歌時，注意通過各種誦讀方法，有意識的積累、感悟和運用詩歌，提高自己的欣賞品位和審美情趣。因此要引導學生懂得寫景要抓住景物特征，還要用準確生動的語言，努力通過本課，做到在理解課文的基礎(chǔ)上通過停頓的長短、讀音的輕重、語速的快慢和語調(diào)的抑揚來傳達內(nèi) 心感受。 欣賞散文優(yōu)美、精辟的語言，并加以點評與積累，體會文章優(yōu)美的意境和表達的感情。 能對作品中感人的情境和形象，說出自己的情感體驗，力求走進作家的心靈世界。 能積極參與說話活動，使語言具有針對性，有吸引力，打動別人。 朗讀，理清文章思
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