教學(xué)設(shè)計(jì)教案比的化簡(jiǎn)-展示頁(yè)
2024-12-06 19:08本頁(yè)面
【正文】 生能較為熟練地求比值。比較而言，實(shí)際上化簡(jiǎn)比與求比值的方法有相通之處，那么借助知識(shí)的遷移能幫助學(xué)生順利理解掌握新知識(shí)。 在觀察、比較中理解什么是化簡(jiǎn)比，會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 體驗(yàn)知識(shí)的相通性以及數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。你現(xiàn)在能判斷出哪杯蜂蜜水更甜嗎？ 你們需要老師提供什么信息？ 根據(jù)學(xué)生回答出示數(shù)據(jù)信息： 蜂蜜 水 （ 1）號(hào)杯： 2 小杯 18 小杯 （ 2）號(hào)杯： 30 毫升 270 毫升 你獲得了什么信息？ 聯(lián)系 最近我們所學(xué)的知識(shí)，你想到了什么？ 隨學(xué)生回答板書： （ 1）號(hào)杯 2： 18 蜂蜜與水的比 （ 2）號(hào)杯 30： 270 （先是直接結(jié)合情境提出問(wèn)題 “哪杯蜂蜜水更甜 ”，意在調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使其自己意識(shí)到，不知道兩杯蜂蜜水中蜂蜜與水的具體含量，是不容易判斷的。借此體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 再次提出問(wèn)題： 哪杯蜂蜜水更甜，你現(xiàn)在能判斷出來(lái)了嗎？你又遇到了什么 問(wèn)題？ 想想辦法，先和同桌交流。隨學(xué)生回答板書。18=2/18=1/9 30： 270=30247。（式子后板書： 1： 9） 2： 18=2247。270=30/270=1
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1