教研課圓柱的表面積教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-06 19:05本頁(yè)面
【正文】 過(guò)程中并不是一成不變的。 《 圓柱 的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 南通市鶴濤小學(xué) 馮建峰 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)復(fù)習(xí)整理，再次系統(tǒng)地梳理立體圖形（圓柱）的特征、及其表面積計(jì)算的方法，力求在理解的基礎(chǔ)上融匯，掌握。并能利用這部分知識(shí)解決相關(guān)的變式習(xí)題，做到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的有機(jī)結(jié)合。我們需要學(xué)生學(xué)會(huì)分析題意，找準(zhǔn)問(wèn)題的本質(zhì)，帶著思考和數(shù)學(xué)的思維解決問(wèn)題。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)復(fù)習(xí)整理，使學(xué)生掌握?qǐng)A柱的相關(guān)特征； 2. 通過(guò)復(fù)習(xí)整理，使學(xué)生理解圓柱表面積計(jì)算公式及其推導(dǎo)過(guò)程，并能與生活中的變式練習(xí)緊密結(jié)合； 3. 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)到知識(shí)之間的聯(lián)系是環(huán)環(huán)相扣的有機(jī)整體，新知總是建立在舊知的基礎(chǔ)之上的。 教學(xué)難點(diǎn)： 應(yīng)用相關(guān)知識(shí)靈活地解決生活中的問(wèn)題。 能從數(shù)學(xué)的角度：介紹一下圓柱的具體特征嗎？ (一共
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