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運動的快慢講課教案1-展示頁

2024-12-06 16:46本頁面
  

【正文】 : 多媒體 課時安排: 1課時 教學(xué)過程 一 、引入新課: 課件展示: 四張圖片:在地面上行走的人,沿直線行駛的自行車,在 公路上行駛的汽車、在空中沿直線飛行的飛機 。 練習(xí)法:通過學(xué)生練習(xí),學(xué)會應(yīng)用速度公式 進行 簡單計算及速度單位的換算 。 教學(xué)難點 : 勻速直線運動的判斷及速度單位的換算。 2.在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決 心,體驗戰(zhàn)勝困 難 解決物理問題時的喜悅 。 2.能應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題 ,具有初步的分析問題 、 解決問題的能力 。 3.知道勻速直線運動的概念 。 第二節(jié) 運動的快慢 濟源市實驗中學(xué)周蓮花 教學(xué)目標(biāo) : 一、知識與技能 : 1.能用速度描述物體的運動 。 2.能用速度公式進行簡單的計算 。 二、過程與方法: 1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征,具有初步的觀察能力 。 三、情感態(tài)度與價值觀: 1.感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感,具有對科學(xué)的求知欲 。 教學(xué)重點: 速度的概念、 單位 及簡單的計算 。 教學(xué)方法 : 觀察比較法:通過對生活中實際事例的比較,理解速度的概念和勻速直線運動與變速直線運動的區(qū)別 。 自主學(xué)習(xí)法。 提問 : 你 認(rèn)為它們有什么共同的特點 ?又有什么不同之處呢 ? 學(xué)生討論,進行回答。 不同點:他們運動的快慢不一樣。
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