兒童圓舞曲課堂模式課件-展示頁(yè)
2024-12-03 02:46本頁(yè)面
【正文】 拓展延伸展示 創(chuàng)造 第六階段 進(jìn)入教學(xué)尾聲 結(jié)課 該模式應(yīng)用的教學(xué)方法： ? 學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式為主，綜合運(yùn)用欣賞教學(xué)法、情境教學(xué)法、模唱教學(xué)法等多種學(xué)科教學(xué)方法 我的教學(xué)實(shí)錄 ? 第一階段 進(jìn)入歌曲情境 激趣 ? 一、視聽圓舞曲，感受和理解圓舞曲。 教學(xué)模式介紹 邵原鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn) 小學(xué) 李元元 “ 審美式”多元唱歌教學(xué)模式研究 一．該模式的特點(diǎn) 該模式倡導(dǎo) 樂學(xué)、審美、自主、創(chuàng)造， 其核心是 審美 。該模式對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用及采用的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)容形式、情感意境的審美體驗(yàn)，對(duì)歌曲文化美的感受理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生
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