杜鵑圓舞曲教案-展示頁
2024-10-15 01:24本頁面
【正文】 教學目標：通過對樂曲的欣賞，能區(qū)分出樂曲有幾個樂段，能夠隨音樂律動，掌握三拍子的舞步。能用打擊樂器為第一主題伴奏。第一篇：《杜鵑圓舞曲》教案《杜鵑圓舞曲》教案教學目標:讓學生能了解杜鵑圓舞曲三拍子的強弱規(guī)律,并能夠用身勢或小樂器為歌曲伴奏能哼唱歌曲中的主題簡單的了解杜鵑圓舞曲所表現(xiàn)的音樂情景,并能夠掌握該首樂曲的曲式結構教學難點:了解杜鵑圓舞曲的曲式結構教學重點:能掌握三拍子的強弱規(guī)律,并用樂器或身勢為歌曲伴奏教學過程:一導入新幻燈片播放春天萬物復蘇的美麗景色一起唱一首贊美春天的歌我們美妙的歌聲引來了杜鵑,杜鵑也張著嘴在干什么呢?它想說什么?二教學新初聽杜鵑圓舞曲說說聽了這首曲子有什么感受?老師也覺的這首曲子歡快動人,心情愉悅,想動手畫曲子請同學們和老師一起畫曲子一起看畫出來的曲子分析曲子的結構誰能說說A部分,描寫了什么情景?誰會知道杜鵑是怎么唱歌的?請幾個學生模仿杜鵑對唱歌曲主旋律分組對唱該曲音樂主題A0跟著老師的琴美美的唱一遍剛才我們了解了杜鵑唱歌的情景,誰能告訴老師B樂段描寫的是什么情景呢?那我們學學杜鵑跳跳舞吧我們再來看看剛才我們畫出來的曲子,由不同的圖形我們可以知道這首曲子的結構是ABA,象這樣的曲式結構的三拍子曲子,我們稱為圓舞曲,誰能給我們的這首樂曲起個好聽的名字呢?師介紹曲子的簡單作曲家及背景三玩一玩,動一動誰能告訴老師三拍子的強弱規(guī)律是什么?誰能用身體語言來表示一下?老師這有堂鼓和三角鐵,請四名同學來打擊下三拍子的節(jié)奏和同學們一起配合做三拍子強弱規(guī)律的節(jié)奏組合練習讓我們用剛才我們學習的組合強弱練習為杜鵑圓舞曲伴奏,注意歌唱部分比較活潑用鼓,加腳表示強拍,跳舞部分比較抒情,用三腳鐵和拍手表示強拍師生一起合奏杜鵑圓舞曲四總結今天我們了解了杜鵑圓舞曲,并掌握了三拍子的強弱規(guī)律,希望我們以后能夠象杜鵑一樣能夠高聲歌唱,唱出動聽的歌,盡情跳舞,跳出美妙的旋律。第二篇：《杜鵑圓舞曲》教案《杜鵑圓舞曲》教學內(nèi)容：欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》教學重點：記憶樂曲的第一主題，隨音樂律動。教學難點：區(qū)分樂曲的其他段落。選用打擊樂器為樂曲第一主題伴奏。教學過程：一、師生問好歌二、導入：師：孩子們，春天來了，我們的身邊有什么變化嗎？（草綠了，花紅了）師：這么美麗的春天，我們的心情真愉快，森林里面的小動物們也在歡快地歌唱，聽，是誰在唱歌？三、欣賞歌曲第一主題播放樂曲第一主題問：是誰來到咱們教室了呢？（布谷鳥）師：布谷鳥還有一個學名，叫杜鵑。再次欣賞歌曲第一主題 請學生談談聽后的感受。出示第一主題旋律，學生跟唱，并練習節(jié)奏。四、欣賞歌曲第二主題師：在第一主題里，杜鵑在歡快的唱歌，接下來我們欣賞的這段音樂看看杜鵑在干什么??？（在美麗的大森
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