藍色多瑙河圓舞曲教案-展示頁
2024-11-16 02:36本頁面
【正文】 大調(diào)，顯得優(yōu)美委婉，與第一部分形成對比。第一小圓舞曲描寫了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人們翩翩起舞時的情景。在這背景的襯托下，圓號吹奏出這首樂曲最重要的一個動機，連貫優(yōu)美，高音活潑輕盈，它象征著黎明的到來。在每年元旦舉行的維也納新年音樂會上，本曲甚至成了保留曲目，作為傳統(tǒng)在新年前夜午夜時分剛過的時候演奏。頃刻間，這首圓舞曲傳遍了世界各大城市，后來竟成為小約翰最重要的代表作品。同年，小約翰在巴黎萬國博覽會上親自指揮該曲并獲得了極大的成功。因為當(dāng)時的維也納在普魯士的圍攻之下，人們正處于悲觀失望之中，因此作品也遭到不幸，首演失敗。這首合唱曲的歌詞是他請詩人哥涅爾特創(chuàng)作的。為了擺脫這種情緒，小約翰接受維也納男聲合唱協(xié)會指揮赫貝克的委托，為他的合唱隊創(chuàng)作一部“象征維也納生命活力”的合唱曲。香甜的鮮花吐芳，撫慰我心中的陰影和創(chuàng)傷，不毛的灌木叢中花兒依然開放，夜鶯歌喉囀，在多瑙河旁，美麗的藍色的多瑙河旁。這首樂曲的全稱是“美麗的藍色的多瑙河旁圓舞曲”。原為一首由樂隊伴奏的男聲合唱,后去掉人聲,、五段小圓舞曲及一個較長大的尾聲（部分再現(xiàn)前面主要的音樂主題）連續(xù)演奏而成。它給人一種充滿生命力的感覺，讓人陶醉其中。欣賞者自身的理解是根據(jù)自身的文化層次對音樂的理解，音樂不同于其它學(xué)科，它反映的東西是比較模糊的，也比較抽象的，因此，可以充分發(fā)揮自己的想象力。其實古典音樂并不晦澀難懂，每個人都可以有自己對作品的看法。下面我們將從《藍色多瑙河圓舞曲》的樂曲概述、創(chuàng)作背景、樂曲賞析等幾方面來進行簡單的分析?！端{色多瑙河圓舞曲》作于1867年，按照維也納圓舞曲形式寫成，有序奏、5首小圓舞曲和結(jié)尾部分。圓舞曲起源于18世紀(jì)下半葉奧地利北部的一種三拍子民間舞曲。人們有時把嚴(yán)肅音樂或藝術(shù)性音樂統(tǒng)統(tǒng)稱為古典音樂，西方古典音樂有著燦爛輝煌的歷史。請同學(xué)們下課利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集一些約翰?施特勞斯的作品，了解異國文化，豐富我們的音樂視野。學(xué)生體會欣賞。師：聽辨這段旋律的速度、力度發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？ 生：力度較強，表現(xiàn)了熱烈歡快的舞蹈場面。教師出示第五主題譜例，并播放第五圓舞曲音頻。師：讓我們跟著旋律畫旋律線感受這段音樂的旋律變化，再次熟悉音樂。教學(xué)要求：熟悉第四圓舞曲的旋律特點。聽賞第四圓舞曲。教學(xué)要求：熟悉第三圓舞曲的節(jié)奏特點。聽賞第三圓舞曲。老師指導(dǎo)學(xué)生哼唱這段旋律，注意弱拍和連線的拍子要準(zhǔn)確，空拍時要做到聲斷氣不斷。表現(xiàn)了人們在歡快地跳著舞。教學(xué)要求：感受圓舞曲三拍子動作輕快、優(yōu)美，情緒熱烈、歡快的特點，感受弱起小節(jié)的特點。聽賞第二圓舞曲。（2）學(xué)生也可以用口風(fēng)琴演奏，熟悉這一主題旋律。這么著名的旋律我們來視唱旋律樂譜。教學(xué)要求：記憶第一圓舞曲的旋律，感受圓舞曲節(jié)奏、速度、旋律的特點。聽賞第一圓舞曲。（圓舞曲旋律聽辨）復(fù)聽樂曲《藍色多瑙河圓舞曲》。教學(xué)要求：聽辨五個圓舞曲主題旋律，能夠分辨樂曲的段落。播放一段《藍色多瑙河圓舞曲》視頻。這充分說明了藍色多瑙河在奧地利人們的心中，乃至全世界人們的心中占有相當(dāng)高的位置，是世界流傳的經(jīng)典名曲。感受圓舞曲的節(jié)奏速度特點，能夠區(qū)分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律主題。記憶第一圓舞曲主題旋律，模唱主題旋律，了解圓舞曲的速度、旋律特點，體驗樂曲充滿活力的、抒情優(yōu)美的情緒特點。第一篇：《藍色多瑙河圓舞曲》教案《藍色多瑙河》教學(xué)內(nèi)容欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》。教學(xué)目標(biāo)通過樂曲欣賞，感受圓舞曲的風(fēng)格，廣泛了解異國文化，豐富學(xué)生的情感體驗，提高舞曲音樂的鑒賞能力。教學(xué)重、難點介紹奧地利作曲家約翰?施特勞斯，了解作曲家創(chuàng)作的其他代表作品。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師講解:每年在維也納金色大廳舉辦的新年音樂會的返場節(jié)目里都會有一曲藍色多瑙河。教師講解樂曲的作者（約翰?施特勞斯簡介），并對樂曲進行全面地分析，使學(xué)生對樂曲有一定的了解。二、欣賞圓舞曲初次聆聽樂曲童聲合唱《藍色多瑙河圓舞曲》。感受每首圓舞曲的情緒特點。師：歌曲是幾拍子的？ 學(xué)生聽后自由回答。教師出示第一圓舞曲主題譜例，并播放第一圓舞曲音頻。師：請同學(xué)們模唱第一圓舞曲的旋律，說說圓舞曲的速度、節(jié)奏和旋律有什么特點？ 生：旋律優(yōu)美抒情，節(jié)奏舒展，速度輕快……師：樂曲輕盈優(yōu)美，描寫了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人們翩翩起舞時的情景。（1）學(xué)生隨老師琴聲輕聲歌唱，反復(fù)多次，記憶第一主題旋律。感受圓舞曲速度、節(jié)奏、旋律特點。教師出示第二主題譜例，并播放第二圓舞曲音頻。師：聽辨這段旋律在速度、節(jié)奏上有什么特點，表現(xiàn)的是怎樣的一幅場景？ 生：情緒熱烈、歡快，速度較快。師指導(dǎo)學(xué)生用拍手的方式找出音樂的強拍，講解弱起小節(jié)的特點。學(xué)生體會演唱。教師出示第三主題譜例，并播放第三圓舞曲音頻。師：聽辨這段旋律的節(jié)奏有什么特點？表現(xiàn)了怎樣的情景？ 生：節(jié)奏有切分的感覺，表現(xiàn)了舞姿很輕俏、節(jié)奏歡快的舞蹈場面。教師出示第四主題譜例，并播放第四圓舞曲音頻。師：聽辨這段旋律的節(jié)奏及旋律線的特點？表現(xiàn)了怎樣的情景？ 生：旋律上下起伏，節(jié)奏自由，表現(xiàn)人們翩翩起舞悠然自得的樣子。聽賞第五圓舞曲。教學(xué)要求：熟悉第五圓舞曲的旋律特點。師：四分附點音符和四拍長音的連續(xù)使用使這段音樂顯得有彈性，富有動感。三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課，我們欣賞了《藍色多瑙河圓舞曲》，它是約翰?施特勞斯最著名的作品。第二篇：淺析《藍色多瑙河圓舞曲》淺析《藍色多瑙河圓舞曲》淺析《藍色多瑙河圓舞曲》摘要：音樂能夠陶冶人的情操，不同風(fēng)格的音樂讓人有著不同的感受。圓舞曲在西方音樂史上有著重要的地位。19世紀(jì)起風(fēng)行于歐洲各國城市，繼而流行全世界。學(xué)習(xí)歐洲古典音樂，理解古典音樂，欣賞歐洲古典音樂，將給我們的生活增添無限的樂趣。關(guān)鍵詞：約翰?斯特勞斯藍色多瑙河圓舞曲古典音樂雖然被稱為高雅音樂，離我們這個時代較為遙遠，但是它能流傳下來，就說明它是經(jīng)典的，有意義的。每個人都可以在古典音樂的領(lǐng)域找到屬于自己的地
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