小狗圓舞曲教案5篇-展示頁
2024-11-16 02:05本頁面
【正文】 兩個(gè)問題，請你們和老師一起用圖形來表示我們所聽到的。復(fù)聽《小狗圓舞曲》 師：原來是小狗在跳舞（在黑板上寫“小狗”），這首《小狗圓舞曲》是美國作曲家安德森寫的一首管弦樂曲。不過這個(gè)小伙伴對你們可有個(gè)要求，希望你們能靜靜地看它跳舞。（播放《法國號》，師帶著學(xué)生跳舞）師：剛才我們所跳的是圓舞曲（寫黑板上），它又叫華爾茲，它是一種可以轉(zhuǎn)圓圈的舞蹈。請男生把手放在背后，像小紳士一樣，請女生像小公主一樣手提裙擺。學(xué)習(xí)用歡快活潑的動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：今天老師帶來一首樂曲送給大家，請小朋友仔細(xì)聽一聽，并隨著音樂動一動。運(yùn)用和編創(chuàng)節(jié)奏，并能背唱自己熟悉的有關(guān)小動物的歌曲。理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動作表演。初 作為鋼琴曲，后被改編為長笛曲、管弦樂曲等。第一篇：《小狗圓舞曲》教案《小狗圓舞曲》歌曲分析《小狗圓舞曲》又稱《一分鐘圓舞曲》或《瞬間圓舞曲》。由波蘭作曲家肖邦作于1846～1847年間。教學(xué)目標(biāo)通過聆聽、表演和編創(chuàng)活動，突出小狗圓舞曲的主題，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽?。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過自主創(chuàng)編動作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。（聽《法國號》伴奏，師第一段拍手，第二段跟著旋律跳一跳）師：這首樂曲是幾拍子的？（生答三拍子）剛才老師聽了這首曲子情不自禁地跳了起來，你們有沒有想跳舞的感覺？那就一起來試一試，先聽老師講解一下舞蹈動作。記住，音樂是舞蹈的靈魂，我們一定要跟著音樂的節(jié)拍跳舞。二、新授初聽《小狗圓舞曲》師：今天，還有一位會跳舞的小伙伴也來到我們的音樂課堂，它是誰呢？聽了下面這首樂曲你們就會找到答案。如果實(shí)在想說出它是誰，你可以用動作表示出來。小狗的叫聲是用小提琴來模仿的。（在聽音樂的過程中，師在黑板上畫圖形譜）欣賞第一部分師：通過剛才我們一起畫的圖形譜，你們覺得小狗是怎樣跳舞的呢？（學(xué)生敘述）小朋友，你能說一說，為什么這里的線條變粗了呢？你從音樂里感受到了什么？（生敘述：音樂加重了，樂器加多了）其實(shí)，一開始的音樂快慢交替，描繪了一只天真活潑的小狗在悠閑自在地翩翩起舞，后來啊，很多小狗都被吸引過來了，也開始跳
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