53藍(lán)色多瑙河圓舞曲教案合集5篇-展示頁
2024-10-25 14:34本頁面
【正文】 生也可以用口風(fēng)琴演奏，熟悉這一主題旋律。這么著名的旋律我們來視唱旋律樂譜。教學(xué)要求：記憶第一圓舞曲的旋律，感受圓舞曲節(jié)奏、速度、旋律的特點(diǎn)。聽賞第一圓舞曲。（圓舞曲旋律聽辨）復(fù)聽樂曲《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。教學(xué)要求：聽辨五個圓舞曲主題旋律，能夠分辨樂曲的段落。播放一段《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》視頻。這充分說明了藍(lán)色多瑙河在奧地利人們的心中，乃至全世界人們的心中占有相當(dāng)高的位置，是世界流傳的經(jīng)典名曲。感受圓舞曲的節(jié)奏速度特點(diǎn)，能夠區(qū)分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律主題。記憶第一圓舞曲主題旋律，模唱主題旋律，了解圓舞曲的速度、旋律特點(diǎn)，體驗(yàn)樂曲充滿活力的、抒情優(yōu)美的情緒特點(diǎn)。第二篇：《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》教案《藍(lán)色多瑙河》教學(xué)內(nèi)容欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課，我們欣賞了藍(lán)色多瑙河圓舞曲，它是約翰〃施特勞斯的最著名作品?！端{(lán)色多瑙河圓舞曲》。師：四分附點(diǎn)音符和四拍長音的連續(xù)使用使這段音樂顯得有彈性，富有動感。教學(xué)要求：熟悉第五圓舞曲的旋律特點(diǎn)。師：讓我們跟著旋律畫旋律線感受這段音樂的旋律變化，再次熟悉音樂。教學(xué)要求：熟悉第四圓舞曲的旋律特點(diǎn)。師：聽辨這段旋律的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?表現(xiàn)了怎樣的情景？生：節(jié)奏有切分的感覺，表現(xiàn)了舞姿很輕俏、節(jié)奏歡快的舞蹈場面。教師出示第三主題譜例，并播放第三圓舞曲音頻。老師指導(dǎo)學(xué)生哼唱這段旋律，注意弱拍和連線的拍子要準(zhǔn)確，空拍時要做到聲斷氣不斷。表現(xiàn)了人們在歡快地跳著舞。教學(xué)要求：感受圓舞曲三拍子動作輕快、優(yōu)美，情緒熱烈、歡快的特點(diǎn)，感受弱起小節(jié)的特點(diǎn)。（2）學(xué)生也可以用口風(fēng)琴演奏，熟悉這一主題旋律。這么著名的旋律我們來視唱旋律樂譜。教學(xué)要求：記憶第一圓舞曲的旋律，感受圓舞曲節(jié)奏、速度、旋律的特點(diǎn)。師：歌曲是幾拍子的？ 學(xué)生聽后自由回答。感受每首圓舞曲的情緒特點(diǎn)。二、欣賞圓舞曲《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。（約翰〃施特勞斯簡介），并對樂曲進(jìn)行全面地分析，使學(xué)生對樂曲有一定的了解。教學(xué)過程（一份供任課教師參考的完整教案）一、導(dǎo)入新課:每年在維也納金色大廳舉辦的新年音樂會的返場節(jié)目里都會有一曲藍(lán)色多瑙河。樂曲在一陣急風(fēng)驟雨式的狂歡中結(jié)束。多樣的變換，形成了《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》特有的效果。有的充滿生活氣息，有的描寫美麗風(fēng)光，有的表現(xiàn)輕盈舞步，有的雄渾有力，有的典雅而富有新趣。起伏、波浪式的旋律使人聯(lián)想到在多瑙河上無憂無慮蕩舟時的情景，樂曲用樂隊的全奏表現(xiàn)熱烈歡快的舞蹈場面。第四圓舞曲在開始時節(jié)奏比較自由，琶音上行的旋律美妙得連作曲家本人也很得意，仿佛春意盎然，沁人心脾。第三圓舞曲屬歌唱性旋律。第二圓舞曲首先在D大調(diào)上出現(xiàn)，巧妙而富于變化，描寫了南阿爾卑斯山下的姑娘們，穿著鵝絨舞裙在歡快地跳舞。序奏過后，接下來是五首連在一起演奏的各具特點(diǎn)的小圓舞曲。《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》的序奏部分是非常著名的。同年2月15日在維也納男聲合唱協(xié)會舉行的音樂會上首次演出。教材分析《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家、指揮家和小提琴家約翰〃施特勞斯創(chuàng)作的眾多圓舞曲中最著名的代表作品，是一首充滿活力、抒情優(yōu)美的樂曲。教學(xué)重、難點(diǎn)〃施特勞斯，了解作曲家創(chuàng)作的其他代表作品。第一篇：《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》教案《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》教案教學(xué)目標(biāo)，感受圓舞曲的風(fēng)格，廣泛了解異國文化，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高舞曲音樂的鑒賞能力。，模唱主題旋律，了解圓舞曲的速度、旋律特點(diǎn)，體驗(yàn)樂曲充滿活力的、抒情優(yōu)美的情緒特點(diǎn)。能夠區(qū)分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律主題。這首已流傳百余年、聞名全球的作品創(chuàng)作于1867年，原先是合唱圓舞曲，在維也納完成。樂曲由序奏、五個圓舞曲和尾聲組成。圓號在小提琴顫音的襯托下引出了多瑙河柔和的水波，象征黎明時的曙光撥開了河上的薄霧，喚醒了沉睡的大地。第一圓舞曲開頭的主題簡潔、明朗，飽含著對人生的希望，描寫了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人們翩翩起舞時的情景。突然樂曲轉(zhuǎn)為降B大調(diào)，富于變化的色彩顯得格外動人，主題的特點(diǎn)是充滿活力、健美爽朗。這段音樂采用了切分節(jié)奏，給人以親切新穎的感覺，音樂更富流動性，旋轉(zhuǎn)不停的舞蹈場面有聲有色。第五圓舞曲是全曲的高潮，是第四圓舞曲音樂情緒的繼續(xù)和發(fā)展，只是轉(zhuǎn)到A大調(diào)上。這五首連在一起演奏的小圓舞曲各具特點(diǎn)。樂曲猶如多瑙河水一般，從寧靜平穩(wěn)到軒然大波，浪花飛濺。結(jié)束部分再現(xiàn)了中間幾個小圓舞曲的某些段落，并且引入了一些新的素材，使各小圓舞曲以嶄新的面貌出現(xiàn)，從而臻于完美。整首樂曲旋律歡快，滲透了維也納人熱愛故鄉(xiāng)的深情厚意。這充分說明了藍(lán)色多瑙河在奧地利人們的心中，乃至全世界人們的心中占有相當(dāng)高的位置，是世界流傳的經(jīng)典名曲。《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》視頻。教學(xué)要求：聽辨五個圓舞曲主題旋律，能夠分辨樂曲的段落。（圓舞曲旋律聽辨）《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。教師出示第一圓舞曲主題譜例，并播放第一圓舞曲音頻。師：請同學(xué)們模唱第一圓舞曲的旋律，說說圓舞曲的速度、節(jié)奏和旋律有什么特點(diǎn)？生：旋律優(yōu)美抒情，節(jié)奏舒展，速度輕快……師：樂曲輕盈優(yōu)美，描寫了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人們翩翩起舞時的情景。（1）學(xué)生隨老師琴聲輕聲歌唱，反復(fù)多次，記憶第一主題旋律。感受圓舞曲速度、節(jié)奏、旋律特點(diǎn)。教師出示第二主題譜例，并播放第二圓舞曲音頻。師：聽辨這段旋律在速度、節(jié)奏上有什么特點(diǎn)，表現(xiàn)的是怎樣的一幅場景？ 生：情緒熱烈、歡快，速度較快。師指導(dǎo)學(xué)生用拍手的方式找出音樂的強(qiáng)拍，講解弱起小節(jié)的特點(diǎn)。學(xué)生體會演唱。教學(xué)要求：熟悉第三圓舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)。教師出示第四主題譜例，并播放第四圓舞曲音頻。師：聽辨這段旋律的節(jié)奏及旋律線的特點(diǎn)?表現(xiàn)了怎樣的情景? 生：旋律上下起伏，節(jié)奏自由，表現(xiàn)人們翩翩起舞悠然自得的樣子。教師出示第五主題譜例，并播放第五圓舞曲音頻。師：聽辨這段旋律的速度、力度發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？ 生：力度較強(qiáng)，表現(xiàn)了熱烈歡快的舞蹈場面。學(xué)生體會欣賞。教學(xué)要求：感
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