1導(dǎo)學(xué)案平行四邊形和梯形(2)-展示頁
2024-12-03 02:37本頁面
【正文】 垂線 導(dǎo)案 設(shè)計：尚曉菲 審核：郭書煥 周慧霞 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 、小組交流、老師引導(dǎo)，會用三角尺畫已知直線的垂線（重點） 通過畫一畫、量一量知道直線外一點到這條直線間的距離，垂直線段最短（重點） 會用垂直線段最短的性質(zhì)解決實際問題（難點） 教學(xué)流程： 一、激趣導(dǎo)入，揭示目標(biāo)，啟動情智 導(dǎo)入語：前面我們已經(jīng)認(rèn)識了垂線，這一節(jié)我們就一起來研究垂線的畫法。 抽象概括垂直與平行的概念，突破同一平面內(nèi)這一難點。的相交 )、平行（難點） 教學(xué)流程： 一、激趣導(dǎo)入 揭示目標(biāo) 啟動情智 導(dǎo)入：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了直線，知道了直線的特點，今天咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)直線的有關(guān)知識。第一課時 垂直與平行 導(dǎo)案 設(shè)計：尚曉菲 審核：郭書煥 周慧霞 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 結(jié)合具體實例，通過觀察、討論，能找到生活中垂直于平行的例子。（重點） 通過畫一畫、量一量發(fā)現(xiàn)同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：垂直 (夾角成 90176。 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上） 二、自學(xué)交流，質(zhì)疑問難，生成情智 獨立在紙上任意畫兩條直線，會有那幾種情況？ 小組內(nèi)交流畫法 提出問題 三、展示交流，點撥歸納，深化情智 小組代表匯報自學(xué)問題，其他同學(xué)補(bǔ)充，質(zhì)疑 老師點撥，把不相交的兩條直線再畫長一些會怎么樣？引出相交和不相交的概念。 同桌互說垂直與平行的概念。 板書 畫垂線 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、 自學(xué)交流，質(zhì)疑問難。深化情智 檢測題 P68 6 總結(jié) 板書
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