2設(shè)計(jì)平行四邊形和梯形-展示頁(yè)
2024-12-03 04:45本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)內(nèi)容 達(dá)成目標(biāo) 1的內(nèi)容： 達(dá)成目標(biāo) 2的內(nèi)容： 活動(dòng)平行四邊形 三角尺、直尺、平行四邊形和梯形 達(dá)成目標(biāo) 3的內(nèi)容： 教學(xué)流程 個(gè)別化教學(xué) 教學(xué)意圖 備注 教 學(xué) 過(guò) 程 一、動(dòng)手操作 感受新知 １．平行四邊形的特 性。 教學(xué)重點(diǎn) 理解平行四邊形的特征以及 梯形 底和高的意義并會(huì)畫梯形的高。 通過(guò)動(dòng)手操作， 經(jīng)歷 認(rèn)識(shí)梯形的底和高的意義和畫高 的全過(guò)程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。平行四邊形和梯形（二） （精備） 教學(xué)內(nèi)容 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》 P71－ 72 教 學(xué) 目 標(biāo) 了解平行四邊形的特征， 認(rèn)識(shí) 平行四邊形和 梯形的底和高以及底和高的意義并會(huì)畫梯形的高。知道什么叫等腰梯形 、直角梯形以及它們 和梯形的關(guān)系。 通過(guò)操作和練習(xí)， 感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)到成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)難點(diǎn) 理解平行四 邊形的特征以及 梯形 底和高的意義并會(huì)畫梯形的高。 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)三角形，知道三角形具有穩(wěn)定性的特性，那么平行四邊形有什么特征呢？ (1)教師演示。 學(xué)生自己把準(zhǔn)備長(zhǎng)方形框拉成了平行四邊形，并動(dòng)手測(cè)量一下兩條 對(duì)邊是否還平行。 根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)、測(cè)量，引導(dǎo)學(xué)生概括出：平行四邊形具有不穩(wěn)定性。三角形具有穩(wěn)定性，不容易變形；平行四邊形與三角形不同它容易變形，也就是不穩(wěn)定性。 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 自學(xué)訓(xùn)練營(yíng)： (1)認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高。 （對(duì)應(yīng)演示含義和圖形） （ 4）判斷平行四邊形的高和底 說(shuō)一說(shuō)為什么其他幾個(gè)不是高？
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