平行四邊形和梯形教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-04-26 00:59本頁面
【正文】 面向全體：請同學(xué)們提供準(zhǔn)確的信息。 2．學(xué)具：直尺，三角板，粗水筆，課堂練習(xí)。教學(xué)難點：理解各種四邊形之間的關(guān)系。 3．情感、態(tài)度與價值觀：在自主探究的過程中，樹立學(xué)習(xí)的信心，在合作交流的過程中，感受數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)目標(biāo)： 1．知識與技能：通過觀察思考和動手操作，建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！镀叫兴倪呅魏吞菪巍方虒W(xué)設(shè)計馬鎮(zhèn)中心小學(xué) 王建東教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》四年級上冊第7072頁。 2．過程與方法：通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)重點：對比建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念。教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教具：幻燈片課件，四邊形的關(guān)系圖板貼，長方形、正方形、平行四邊形、梯形各若干。 教學(xué)過程： 一、游戲引入 師：喜歡做游戲嗎?好，我們玩一個，名字叫做猜圖形。 面向猜者：相信你一定能猜對。 師：長方形和正方形我們已經(jīng)很熟悉了，大家描述得既準(zhǔn)確又充分，(拿下長方形和正方形)今天這節(jié)課我們重點研究平行四邊形和梯形。 點擊課件呈現(xiàn)：樓梯扶手、梯子、花籃圖案和水渠等照片。 師：既然平行四邊形和梯形的應(yīng)用如此廣泛，我們就來研究什么叫做平行四邊形，什么叫做梯形。 師：要想研究它們，先來觀察一下，這兩種圖形有什么共同的特點? 學(xué)生說明，教師板書：四邊形(于板貼平行四邊形后)，四邊形(于板貼梯形后)。 師：還有什么共同點? 學(xué)生指黑板圖形說明平行四邊形和梯形中平行的對邊。) 師：通過驗證，說明了什么呢?有同樣的發(fā)現(xiàn)嗎? 3．形成概念。 師：剛才我們驗證了一個平行四邊形和一個梯形，那么其它
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