1導(dǎo)學(xué)案平行四邊形和梯形(2)-文庫吧在線文庫
【正文】 移，畫出另一條直線。 抽象概括垂直與平行的概念，突破同一平面內(nèi)這一難點(diǎn)。 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上） 二、自學(xué)交流，質(zhì)疑問難，生成情智 獨(dú)立在紙上任意畫兩條直線，會(huì)有那幾種情況？ 小組內(nèi)交流畫法 提出問題 三、展示交流，點(diǎn)撥歸納，深化情智 小組代表匯報(bào)自學(xué)問題，其他同學(xué)補(bǔ)充，質(zhì)疑 老師點(diǎn)撥，把不相交的兩條直線再畫長(zhǎng)一些會(huì)怎么樣？引出相交和不相交的概念。 小組內(nèi)交流畫法 提出問題 （二）畫一個(gè)長(zhǎng)、寬一定的長(zhǎng)方形 小組討論：怎樣畫一個(gè)長(zhǎng) 3 厘米、寬 2 厘米的長(zhǎng)方形 全班交流 老師點(diǎn)撥畫法：可以用畫垂線 和畫平行線的方法畫，示范 三、展示交流，點(diǎn)播歸納，深化情智 小組代表匯報(bào)自學(xué)問題，其他同學(xué)補(bǔ)充，質(zhì)疑。 長(zhǎng)方形和正方形可以看成是特殊的平行四邊，為什么？引出長(zhǎng)方形和正方形是特 殊的平行四邊形 概括這四種圖形的特征，能準(zhǔn)確的把名稱填入集繪圖中 四、鞏固練習(xí)，反饋矯正，發(fā)展情智 同桌說一說，集繪圖中的名稱為什么那樣填？鞏固特征、 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，歸納總結(jié)，深化情智 P73 1 板書設(shè)計(jì)： 平行四邊形和梯形（一） 平行四邊形：兩組對(duì)邊分別平行 梯 形：只有一組對(duì)邊平行 第五課時(shí) 平行四邊形和梯形（二）導(dǎo)案 設(shè)計(jì)：尚曉菲 審核：郭書煥 周慧霞 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過拉一拉，發(fā)現(xiàn)平行四邊形的不穩(wěn)定性 認(rèn)識(shí)平行 四邊形的底和高，（難
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