平行四邊形的教學設(shè)計-資料下載頁

【摘要】§平行四邊形第一課時平行四邊形的特征（一）素質(zhì)教學目標：1、通過運用圖形的變換探索并掌握平行四邊形的有關(guān)概念和特征。2、體驗數(shù)學研究和發(fā)現(xiàn)的過程，并得出正確的結(jié)論。3、進一步體驗一些變換思想，發(fā)展合情推理，進一步學習有條理地思考與表達，培養(yǎng)學生的探索能力和合作交流的習慣。嘗試從不同角度尋求解決問題的方法，提高解決問題的能

2025-10-28 22:33

平行四邊形難題-資料下載頁

【摘要】1、如圖1，E，F(xiàn)是正方形ABCD的邊上兩個動點，滿足AE=DF，連接CF交BD于G，連接BE交AG于點H（1）求證：AG⊥BE；（2）如圖2，連DH，若正方形的邊長為4，則線段DH長度的最小值是多少？?．2、如圖，在Rt△ABC中，∠B=90°，BC=5，∠C=30°．點D從點C出發(fā)沿CA方向以每秒2個單位長的速度向點A勻速運動，同

2025-07-26 08:13

平行四邊形教案-資料下載頁

【摘要】平行四邊形的判別系院：xxx班級：數(shù)學與應用數(shù)學xxx班姓名：xxx學號：xxx下面的圖片中，有你熟悉的哪些圖形？(設(shè)計意圖

2025-04-27 12:40

平行四邊形面積教學設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《平行四邊形面積》教學設(shè)計——北師大版五年級數(shù)學上冊靈武市二小王曉玲教學目標：1、通過操作活動，經(jīng)歷推導平行四邊形的面積計算公式的過程。2、能運用平行四邊形的面積計算公式計算相關(guān)圖形的面積并解決一些實際問題。3、通過觀察、操作、歸納等數(shù)學活動，體驗數(shù)學問題的探索性，感受數(shù)學思考過程的條理性和結(jié)論的確定性。教學重點

2025-11-12 06:38

平行四邊形面積教學設(shè)計-資料下載頁

【摘要】1《平行四邊形面積》教學設(shè)計城關(guān)四小楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；培養(yǎng)學生的大膽創(chuàng)新意識和小組間的協(xié)作精神。教學重點：探索并撐握平行四邊形的的面積

2025-11-14 13:19

平行四邊形面積教學設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《平行四邊形面積》教學設(shè)計教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》五年級上冊第96、97頁。教學目標：、討論、歸納等探索平行四邊形面積公式的過程。，并用字母表示，會用公式計算平行四邊形的面積。，體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想和方法。教學重點：平行四邊形面積的計算。教學難點：平行四邊行面積公式的推導。教學準備:每個學生準備剪刀、三角板、平行四邊形紙2張,教師準備教學課件。教學媒體使用：圖

2025-08-05 05:48

認識平行四邊形-資料下載頁

【摘要】《認識平行四邊形》評課稿本大周聽了幾位數(shù)學老師的公開課，印象最深的是張老師的《認識平行四邊形》這一課。給我留下深刻印象的是張老師這節(jié)課說的最多的一個詞：合伙。張老師盡量的給學生創(chuàng)造較多的討論、分析的機會，在動手操作中，張老師多次強調(diào)合伙，培養(yǎng)學生的合作能力，使學生在知識方面互相補充，在學習方法上相互借鑒，在愉快的氣氛中培養(yǎng)學生良好地合作交流能力，讓學生享受自主的快樂。

2025-11-15 15:36

平行四邊形專題-資料下載頁

【摘要】......第18章平行四邊形專項訓練專訓1：平行四邊形的性質(zhì)1、(2014寧夏)在平行四邊形ABCD中，將△ABC沿AC對折，使點B落在B′處，AB′和CD相交于點O．求證：OA＝OC．2、(2015·南

2025-03-25 01:17

05平行四邊形-資料下載頁

【摘要】平行四邊形平行四邊形——這是一個漂亮和有用的圖形，它使我們記起重量單位，事實上與重量單位一點關(guān)系沒有．作兩對平行直線，如圖1．考慮這樣形成的四邊形ABCD．它的邊成對平行：AB∥CD，BC∥AD．這種四邊形稱作平行四邊形．在圖2上畫著各種不同的平行四邊形．是的，不要奇怪，連菱形、矩形和正方形都是平行四邊形．它們是帶有某些

2025-11-29 19:59

平行四邊形面積教學設(shè)計doc-資料下載頁

【摘要】《平行四邊形面積》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】：?北師大版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》五年級上冊第四單元的內(nèi)容?【教學目標】：1、知識與能力目標：通過學生自主探索、動手實踐推導出平行四邊形面積計算公式，能正確求平行四邊形的面積。2、過程與方法目標：讓學生經(jīng)歷平行四邊形面積公式的推導過程，通過操作、觀察、比較，發(fā)展學生的空

2025-11-14 12:33

平行四邊形和梯形教學設(shè)計說明-資料下載頁

【摘要】......第五單元平行四邊形和梯形一、單元教材分析本單元是在學生學習了角的度量的基礎(chǔ)上教學的，內(nèi)容包括：同一平面內(nèi)兩條直線的特殊位置關(guān)系，即垂直與平行；平行四邊形和梯形的認識。學生在前面已經(jīng)學習了有關(guān)四邊形的知識，對平行四邊形也有了初步的認識，

2025-04-27 12:40

10練習平行四邊形和梯形-資料下載頁

【摘要】平行四邊形和梯形練習題一、“認真細致”填一填1、在（）的兩條直線叫做平行線。2、兩組對邊（）的四邊形叫做平行四邊形。3、常見的四邊形有（）。4、只有一組對邊平

2025-11-12 02:11

2練習平行四邊形和梯形-資料下載頁

【摘要】平行四邊形和梯形單元練習班級____________姓名______________座號______________成績______________一、想一想，填一填。22分1、在同一平面內(nèi)兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相（）。2、兩個完全一樣的梯形可以拼成一個（

2025-11-12 04:45

平行四邊形和梯形教學設(shè)計教案模板-資料下載頁

【摘要】教學設(shè)計（教案）模板基本信息學科數(shù)學年級四教學形式教師酒素霞單位濟源市濟水西關(guān)學校課題名稱平行四邊形和梯形學情分析“平行四邊形和梯形”是“空間與圖形”領(lǐng)域內(nèi)容之一，本單元在學生已經(jīng)直觀認識了平行四邊形，初步掌握了長方形、正方形、三角形的特征，認識了平行與相交的基礎(chǔ)上，較為

2025-11-14 12:33

平行四邊形教學反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：平行四邊形教學反思 周日考試中存在的主要問題是幾何證明過程的表達邏輯性欠缺。所以本節(jié)課的主要任務之一是讓同學們學會在依據(jù)平行四邊形的性質(zhì)和判定有條理有層次表達自己的思路。 我在課前先在黑板...

2025-10-08 23:02

四邊形分類、平行四邊形、梯形特征教學設(shè)計(更新版)

四邊形分類、平行四邊形、梯形特征教學設(shè)計(專業(yè)版)

四邊形分類、平行四邊形、梯形特征教學設(shè)計(留存版)

四邊形分類、平行四邊形、梯形特征教學設(shè)計-文庫吧