20xx蘇教版語文必修一第3專題今生今世的證據(jù)word教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-01 11:28本頁面
【正文】 25 分鐘） （一）作者介紹：（ 2 分鐘） 劉亮程， 1962 年生于新疆沙灣縣沙漠邊緣的一個小村莊，在那里度過童年和青年時期。今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)家園與故鄉(xiāng)的散文 —— 《今生今世的證據(jù)》。煙波江上使人愁。芳草萋萋鸚鵡洲。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 ［教學(xué)過程］ 一、 導(dǎo)入 :唐代崔顥《黃鶴樓》導(dǎo)入。 2．文章富含哲理，仔細(xì)品味，理解課文。 2．體悟并借鑒文中描寫場景的方法，以及物與場景的個性化的表現(xiàn)手法。 注意 基礎(chǔ)知識的落實(shí)，如字音、近義詞辨析、成語運(yùn)用等等；引導(dǎo)學(xué)生讀書， 走進(jìn)文本，整體感知文本，了解文本有幾個部分，每個部分的主要意思，為與作者、文本對話奠定基礎(chǔ)；落實(shí)本板塊“月是故鄉(xiāng)明”的教學(xué)要求 —— 對話，把對話作為教學(xué)重點(diǎn)，要求學(xué)生靜靜地去思考，靜靜地去寫，然后交流。 云集全國名校名師，專注備考、教研，提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源 ！ 1 特級高級研修班上課 《今生今世的證據(jù)》 ［課題名稱］ 《今生今世的證據(jù)》 ［設(shè)計(jì)理念］ 注重人文與工具的統(tǒng)一，突出語文味。語文課要靜，鬧哄哄不好。 ［ 教學(xué)目標(biāo) ］ 1．反復(fù)研讀，與文本、編者對話，深刻體會作者在作品中流露出的感情。 ［ 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ］ 1．通過閱讀，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用評點(diǎn)的方法來深入理解課文的能力。 ［ 課時安排 ］ 一課時 ［課前預(yù)習(xí)布置］ 導(dǎo)學(xué)案中“檢測預(yù)習(xí)” 3 題?！拔羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓。晴川歷歷漢陽樹。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?！保ê蔽洳叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，這兩句抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)以及親人的思念，并感嘆人在江湖無依無靠的情感。（板演）請問，什么是“證據(jù)” ?（ 5 分鐘） 對“證據(jù)”完整的理解應(yīng)該是：能證明某事物的真實(shí)性的事實(shí)和材料。種過地，當(dāng)過十幾年鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員。在這個村子里，房子被風(fēng)吹舊，太陽將人曬老，所有樹木都按自然的意志生葉展枝。現(xiàn)在新疆文聯(lián)工作。 散文集有《一個人的村莊》、《風(fēng)中的院門》。（ 3 名學(xué)生讀課文）（
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1