【摘要】?今生今世的證據(jù)?劉亮程一、作家作品作者?劉亮程,1962年生,新疆沙灣縣人。在一個靠近沙漠的村子里長大。種過地,當(dāng)過鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員。勞動之余寫點文字,幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個村子。在這個村子里,房子
2024-11-30 09:01
【摘要】今生今世的證據(jù)劉亮程劉亮程,1962年生于新疆沙灣縣沙漠邊緣的一個小村莊,在那里度過童年和青年時期。種過地,當(dāng)過十幾年鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員。勞動之余寫點文字,幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個村子。在這個村子里,房子被風(fēng)吹舊,太陽將人曬老,所有樹木都按自然的意志生葉展枝。他在不慌不忙中努力接近一種自然生存。
【摘要】今生今世的證據(jù)從容說課《今生今世的證據(jù)》是一篇有關(guān)故鄉(xiāng)的散文,但是它跟一般的鄉(xiāng)思作品有明顯的不同,劉亮程沒有過多地去抒情,相反,這是一篇情感深藏不露、多少顯得克制、理智的作品。如果說許多鄉(xiāng)思作品是在反復(fù)吟詠人與故鄉(xiāng)的依戀之情的話,那么《今生今世的證據(jù)》則越過這種感情去進(jìn)一步追問這種感情何以會產(chǎn)生,人與故鄉(xiāng)的關(guān)系到底是什么,故鄉(xiāng)對一個人來說又意
2024-12-20 04:43
【摘要】1.第四段“我也會對以往的一切產(chǎn)生懷疑”,請用簡潔的語言概括作者在這一段中對以往的哪些東西會產(chǎn)生懷疑。(不超過35字)(5分)答:2.第六段“即使有它們,一個人內(nèi)心的生存誰又能見證”,請結(jié)合全文內(nèi)容簡要談
2024-12-17 10:12
【摘要】云集全國名校名師,專注備考、教研,提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源!1特級高級研修班上課《今生今世的證據(jù)》[課題名稱]《今生今世的證據(jù)》[設(shè)計理念]注重人文與工具的統(tǒng)一,突出語文味。語文課要靜,鬧哄哄不好。注意基礎(chǔ)知識的落實,如字音、近義詞辨析、成語運用等等;引導(dǎo)學(xué)生讀書,走進(jìn)文本,整體感知文本,了解文本有幾個部分,每個部
2024-12-01 11:28
【摘要】追蹤訓(xùn)練一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列加點字讀音正確的一組是()A.爐灶(zào)拆毀(huǐ)煙垢(g?u)B.骨?。╤?)瘸腿(qu?)滲浸(jìn)C.即使(jì)抹泥巴(mǒ)
【摘要】教學(xué)思路:《今生今世的證據(jù)》是一篇有關(guān)故鄉(xiāng)的散文,但是它跟一般的鄉(xiāng)思作品有明顯的不同,劉亮程沒有過多地去抒情,相反,這是一篇情感深藏不露,多少顯得克制、理智的作品。如果說許多鄉(xiāng)思作品是在反復(fù)吟詠人與故鄉(xiāng)的依戀之情的話,那么《今生今世的證據(jù)》則越過這種感情去進(jìn)一步追問這種感情何以會產(chǎn)生,人與故鄉(xiāng)的關(guān)系到底是什么。故鄉(xiāng)對一個人來說又意味著什么,人在家鄉(xiāng),人離
2024-12-18 00:09
【摘要】蚌埠四中校內(nèi)公開課教學(xué)設(shè)計王蕊《今生今世的證據(jù)》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教人:王蕊教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)獨立研讀能力,深刻體會作者在文中流露出的觀點。2結(jié)合自己的生活體驗,感悟這種對家的情感。3正確理解人與故鄉(xiāng)的關(guān)系。教學(xué)重點1通過閱讀,訓(xùn)練學(xué)生運用評點的
2025-05-20 23:14
【摘要】《今生今世的證據(jù)》教案教學(xué)目標(biāo):知識與能力目標(biāo):通過研習(xí)本文,結(jié)合自己的生活體驗,深刻體會作者的“今生今世的證據(jù)”的含義。過程與方法目標(biāo):通過評點的方法閱讀文本,與作者展開對話,培養(yǎng)獨立閱讀、獨立思考的能力。?情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):體會文中獨特、個性化的具有詩意的意象,體驗作者情感的層層深化,理解其中“故鄉(xiāng)情結(jié)”。?教學(xué)重難點:?教學(xué)重點:
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021今生今世的證據(jù)蘇教版高一上冊語文教案 《今生今世的證據(jù)》是劉亮程寫作的散文,文中沒有反復(fù)吟詠人對家鄉(xiāng)的依戀,而是越過這一層面去探究思鄉(xiāng)之情何以產(chǎn)生,人...
2025-04-05 12:39
【摘要】《今生今世的證據(jù)》教案12篇 《今生今世的證據(jù)》教案1【理論支持】 皮亞杰建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論告訴我們,要創(chuàng)設(shè)適切的閱讀情境。建構(gòu)主義特別重視“閱讀情境”對意義建構(gòu)的鋪墊、預(yù)熱、浸染。中要...
2024-12-06 00:44
2025-04-15 00:01
【摘要】劉亮程今生今世的證據(jù)作者介紹?劉亮程,1962年生,新疆沙灣縣人。在一個靠近沙漠的村子里長大。種過地,當(dāng)過鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員。勞動之余寫點文字,幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個村子。在這個村子里,房子被風(fēng)吹舊,太陽將人曬老,所有樹木都按自然的意志生葉展枝。他在不慌不忙中努力接近一種自然生存。
2024-11-30 13:34
【摘要】文本15今生今世的證據(jù)——留住我們的根【學(xué)習(xí)重點】1.記:積累本文的基礎(chǔ)知識。2.讀:標(biāo)畫關(guān)鍵語句,讀出作者在獨特的場景描寫中浸透的獨特感受。3.練:篩選整合信息。4.寫:借鑒本文細(xì)膩而個性的場景描寫方法練習(xí)寫作。導(dǎo)記·晨讀晨練導(dǎo)讀·邊學(xué)邊思
2025-01-27 01:18
【摘要】《今生今世的證據(jù)》教案(精選3篇) 《今生今世的證據(jù)》教案1 教學(xué)目標(biāo): 1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握文章賞析的方法。 2、了解人對故鄉(xiāng)情感如此深沉的原因,了解故鄉(xiāng)對人的生命的意義。...
2024-12-06 00:39