口語交際習作七教學設計三-展示頁
2024-08-15 15:49本頁面
【正文】 讀這些詞語，注意讀出自己的感覺。i 意思是憤恨；大義凜然中凜的音為 lǐn 不是 lǐng；披荊斬棘中荊的音為 jīng 不是 jīn） [ 嘗試理解： 學生交流對這些成語的大致理解。 請同學們自由誦讀日積月累的中 16 個成語，注意讀準字音。 中華民族在任何內憂外患、艱難險阻面前，都表現(xiàn)出了堅韌不拔的英雄氣概。 1 《口語交際習作七》教學設計三 一、激情導入。正是因為有著千千萬萬為國捐軀、大義凜然的革命英雄才有了我們今天的幸福生活。 邊讀邊巡視、糾正 （同仇敵愾中愾的音為 kagrave。 對于不理解的詞語提倡學生利用工具書。 【從自由誦讀，讀對成語，到嘗試理解并且根據(jù)自己的感悟再讀成語都是學生自主地學習、感悟，教師只是起到點撥、引領作用。 指名讀 賽讀，比一比誰能讀出英雄的風度與氣魄。 激勵背誦。 ②分類背誦。 三、交流課外成語 ,拓展積累。 3 預設： 一馬當先一身正氣萬夫不當無所畏懼
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