口語交際習(xí)作四教學(xué)設(shè)計(jì)三-展示頁
2024-08-15 00:15本頁面
【正文】 得怎么好，還要說說自己聽后說到了什么啟示。 「讓學(xué)生選擇自己喜愛的話題交流，既體現(xiàn)了語文教學(xué)的以人為本，給學(xué)生已自主空間，又引發(fā)了學(xué)生交流的愿望。 分組討論后，教師可以概括一下：無論選哪個(gè)內(nèi)容，交流時(shí)都需要說清：是什么（內(nèi)容）有什么啟發(fā)這兩點(diǎn)。 那么我們在平日里搜集了很多名言警句，并把它作為座 右銘的（可以是別人說的，也可是自己擬的） 先說說自己的座右銘是什么，再說你是怎樣理解的，還可以聯(lián)系生活，通過事例來說一說對自己的啟發(fā)和幫助。 有人提示自己要愛護(hù)身體，就寫下一個(gè)座右銘：健康是幸福的源泉。今天我們就來交流一下吧！ [ （ 2）明確要求：自讀口語交際 middot。 課時(shí)安排 3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 引入新課，明確要求 （ 1）學(xué)了本單元，大家都知道生活就是一本永遠(yuǎn)讀不完，也是讀不夠的書。 1 《口語交際習(xí)作四》教學(xué)設(shè)計(jì)三 教學(xué)準(zhǔn)備 留心生活中帶給自己啟示的事情、格言或漫畫。我們常常會在日常生活中獲得啟示，一些小事、一句格言或一幅漫畫都能引起思考，得到教育。習(xí)作四各板塊的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際和寫作的內(nèi)容，然后要求學(xué)生在默讀后說一說：本次口語交際和寫作的主題是什么？交流的內(nèi)容可以是些什么？ 自主選擇，分組交流 討論與交流的內(nèi)容： 2 ◆說一件事：把事情的發(fā)生和經(jīng)過講清楚，把從中得到的啟示
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1