【摘要】《最后的常春藤葉》教案阜寧縣東溝中學(xué)路國(guó)喬設(shè)計(jì)思想:以尊重學(xué)生為原則,積極貫徹新教材理念,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以老師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自強(qiáng)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容分析:以文本為基礎(chǔ),分析主人公身上的閃光點(diǎn),通過(guò)引申閱讀及作業(yè)訓(xùn)練,使學(xué)生加深對(duì)文本的理解。教學(xué)目標(biāo)分析:掌握小說(shuō)文體的基本知識(shí),把握解讀小說(shuō)的基本方法,
2024-12-17 03:25
【摘要】大家好!今天我要講的是蘇教版語(yǔ)文教材必修二“珍愛(ài)生命”專(zhuān)題《最后的常春藤葉》這篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)及其分析。一、先說(shuō)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)的分析與定位《最后的常春藤葉》是美國(guó)作家歐·亨利的一篇著名短篇小說(shuō),講述了老藝術(shù)家貝爾曼用生命繪制畢生杰作,點(diǎn)燃他人即將熄滅的生命之燈的故事,歌頌了藝術(shù)家之間的友誼,以及貝爾曼舍己為人的高尚品質(zhì)。教材編寫(xiě)者將這篇小說(shuō)放在“
2024-12-17 10:10
【摘要】如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn),那你的生活將缺少溫暖;如果你只看到月亮的陰影,那么你的生命歷程將難以找到光明;如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn),你么你的人生旅程將難以找到知音;同樣,如果你總希望自己完美無(wú)缺,假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以?xún)?,那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。每日一言最后的常春藤葉歐·亨利教學(xué)目標(biāo)
2024-12-17 04:42
【摘要】《最后的常春藤葉》學(xué)案單縣第二中學(xué)高一語(yǔ)文組李玉芳【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo):(1)學(xué)生能體會(huì)歐?亨利式結(jié)局的妙處。(2)理解小說(shuō)曲折的情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)對(duì)人物塑造和主題表達(dá)的作用。2.能力目標(biāo):(1)概括并復(fù)述小說(shuō)的情節(jié)。(2)理出時(shí)間線索和情節(jié)、人物的關(guān)系。
2024-12-21 04:56
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《最后的常春藤葉》說(shuō)課稿[蘇教版必修二] 《最后的常春藤葉》說(shuō)課稿 大家好!今天我要講的是蘇教版語(yǔ)文教材必修二“珍愛(ài)生命”專(zhuān)題《最后的常春藤葉》這篇...
2025-04-15 00:27
【摘要】《最后的常春藤葉》教案一、導(dǎo)入《我與地壇》的作者史鐵生曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章,叫《命若琴弦》。其中講了這樣一個(gè)故事,有一對(duì)師徒,一個(gè)老瞎子,一個(gè)小瞎子,他們靠彈三弦琴說(shuō)書(shū)為生,老瞎子的師傅在臨終前告訴他有一張復(fù)明藥方,但非要彈斷一千根琴弦,否則就不靈。這張藥方支撐著老瞎子走過(guò)了七十多個(gè)春夏秋冬,老瞎子唯一的人生目標(biāo)就是將一千根琴弦彈斷,以圖看到世界一眼。后來(lái)
【摘要】一、基礎(chǔ)演練1.選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)()A.數(shù)落(shǔ)挪動(dòng)(nuó)蔓菁(jīng)氣喘吁吁(xū)B.磚砌(qì)咆哮(xiào)怒號(hào)(háo)散落(sǎn)C.昵稱(chēng)(nì)窗檻
2024-12-17 00:27
【摘要】自讀訓(xùn)練班級(jí)姓名06、11、22一、作者介紹歐·亨利(1862-1910),(國(guó)籍)短篇小說(shuō)家。亨利一生窮困潦倒,接觸過(guò)多種多樣的人物,掌握了豐富的創(chuàng)作素材。在十余年的創(chuàng)作生涯中,寫(xiě)下了三百多篇小說(shuō)。他的小說(shuō)完
2024-11-27 07:30
【摘要】第一篇:《最后的常春藤葉》 最后的常春藤葉泰安二中王雪梅教學(xué)目標(biāo): 1、梳理“葉子”的故事,品味情節(jié)逆轉(zhuǎn)之妙 2、探討“杰作”的內(nèi)涵,感悟相濡以沫之情教學(xué)重點(diǎn): 1、歐亨利式結(jié)尾——情節(jié)逆轉(zhuǎn)之...
2024-10-24 18:55
【摘要】第一篇:《最后的常春藤葉》學(xué)案 宿豫中學(xué)高一語(yǔ)文必修二導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě):張先果日期:2012-11-15 《最后的常春藤葉》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解小說(shuō)曲折生動(dòng)的情節(jié)對(duì)人物塑造和主題表達(dá)的作用。 ...
2024-10-24 19:33
【摘要】第一篇:《最后的常春藤葉》說(shuō)課稿 《最后的常春藤葉》說(shuō)課稿 各位評(píng)委: 大家好!今天我說(shuō)課的題目是《最后的常春藤葉》。這是一篇感人肺腑的短篇小說(shuō),作者是著名的短篇小說(shuō)之王歐?亨利?,F(xiàn)在我就教材分...
2024-10-24 19:21
【摘要】第一篇:最后的常春藤葉說(shuō)課稿 《最后的常春藤葉》說(shuō)課稿姜娟娟 一、教材分析: 1、教材的地位及課文特點(diǎn) 《最后的常春藤葉》是蘇教版語(yǔ)文必修二課本中第一個(gè)專(zhuān)題《珍愛(ài)生命》中的第二篇課文。這個(gè)專(zhuān)題...
2024-10-25 00:59
【摘要】第一篇:《最后的常春藤葉》教案 《最后的常春藤葉》教案 教學(xué)課題:《最后的常春藤葉》 教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教材分析:本文為蘇教版必修二第一專(zhuān)題“珍愛(ài)生命”第一板塊“精神支柱”所 選文章。學(xué)習(xí)本...
2024-10-24 20:14
【摘要】第一篇:最后的常春藤葉教案 順序、倒敘、插敘及其作用 標(biāo)簽:雜談 順序、倒敘、插敘及其作用 順敘法順敘法就是按照時(shí)間順序反映人物的經(jīng)歷和事件發(fā)展過(guò)程,這是很常見(jiàn)的一種敘述方法。 作用: 1...
2024-10-25 01:03
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第6頁(yè)共6頁(yè) 《最后的常春藤葉》教案 這節(jié)課,我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)美國(guó)著名短篇小說(shuō)家歐·亨利的作品《最后的常春藤葉》。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)...
2025-04-05 12:51