武平一中一堂好課標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建的思路與策略-展示頁
2025-02-15 16:20本頁面
【正文】 堂好課 “ 核心標(biāo)準(zhǔn) ”是什么 ？ 我們的社會主義祖國公開課教學(xué)設(shè)計(jì) .doc 一 、 學(xué)生學(xué)會是一堂好課的基礎(chǔ) ？ 課標(biāo) : “ 了解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢 ， 知道我國在世界格局中的地位 、 作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) ， 增強(qiáng)憂患意識 ， 樹立全球觀念 ， 維護(hù)世界和平 。 ” 教材 （ 地位與作用 ） ？ 學(xué)情分析 （ 重點(diǎn)在于普遍性教學(xué)問題 ） 課標(biāo) 教材 學(xué)情 “學(xué)生該學(xué)會的內(nèi)容 — 教學(xué)目標(biāo)” 主要問題： 標(biāo)或考試說明 “ 課標(biāo) 、 教材 、 學(xué)情 ” 綜合形成 ，出現(xiàn) “ 兩張皮現(xiàn)象 。 教學(xué)目標(biāo)的確定和敘寫是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ) 。 例： “ 了解我國在國際舞臺上的地位 、 我國的基本國情 、 初級階段的含義 、 社會主義初級階段的主要矛盾和國家的根本任務(wù) ， 總結(jié)改革開放以來我們?nèi)〉玫囊磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因 ，以及在發(fā)展過程中應(yīng)該怎樣應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn) 。 學(xué)生是否學(xué)會 ？ 華東師大教育系曾對一所重點(diǎn)中學(xué)的 35份教案作過一次統(tǒng)計(jì) ， 發(fā)現(xiàn) 5份無目標(biāo)陳述 ， 其余 30份陳述目標(biāo)的常用詞語及使用頻率見下表： 詞語 30份教案中出現(xiàn)次數(shù) 詞語 30份教案中出現(xiàn)次數(shù) 掌握 21 培養(yǎng) 19 了解 14 理解 17 當(dāng)前學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定和敘寫中存在的問題是“大 面積、集團(tuán)化”的，是亟待規(guī)范和改進(jìn)的！ B. “ 培養(yǎng) ” 、 “ 使 ? ” C. “ 理解 ? ”“ 懂得 ? ”“ 品味 ” ? . 一些不贊成的目標(biāo)表述方法 A. 一、知識與能力： 1.…… 2.…… 二、過程與方法： 1.…… 2.…… 三、情感態(tài)度與價值觀： 1.…… 2.…… 例 1 某篇寫人物的記敘文 課文內(nèi)容 ， 體會 文章的思想感情 。 修正： → ， 能 說出 課文里的 是個怎樣的人 ， 自己是從哪些地方感受到的 。 主語 （ 學(xué)生 ） +行為條件 +行為表現(xiàn) +表現(xiàn)程度 （ 如何學(xué) ） +（ 學(xué)什么 ） +（ 學(xué)得如何 ） 把課標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生看得見 、 摸得著的學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 ” 結(jié)合學(xué)情 、 教材 → 學(xué)生能學(xué)會什么 ， 學(xué)生該學(xué)會什么 (請轉(zhuǎn)換 ） 我們的社會主義祖國公開課教學(xué)設(shè)計(jì) (修正稿 ） .doc 課堂目標(biāo) ： (1)通過觀看圖片 ， 能說出我國在國際上的地位與作用 ， 能說明取得一切成績的根本原因 。 (3).通過舉例 ， 說明我國仍處于社會主義初級階段和社會主要矛盾 (4).通過閱讀課本 ， 能找出初級階段的含義 、 時間 、 表現(xiàn) 、 總?cè)蝿?wù) 籠統(tǒng)，不易檢測和評價轉(zhuǎn)化方法 再次思考 百分?jǐn)?shù)的意義 ， 掌握讀寫百分?jǐn)?shù)； 百分?jǐn)?shù)能表示兩個量間的倍數(shù)關(guān)系 。 對 理解 的 行為外化 教了不等于學(xué)了 ， 學(xué)了不等于學(xué)會了 ，判斷一節(jié)課效果的主要依據(jù)不是老師
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