【摘要】第一章勾股定理1.探索勾股定理(第2課時)據不完全統計,驗證的方法有400多種,你想得到自己的方法嗎?問題情境1.上節(jié)課我們已經通過探索得到了勾股定理,請問勾股定理的內容是什么?2.如何驗證勾股定理呢?小組活動:請你利用自己準備的四個全等的直角三角形拼出以斜邊為
2024-12-03 20:53
【摘要】第2課時勾股定理(2)北師大版八年級上冊情景導入情景導入上一節(jié)課,我們通過測量和數格子的方法發(fā)現了直角三角形三邊的關系,但是這種方法是否具有普遍性呢?做一做在紙上畫一個直角三角形,分別以這個直角三角形的三邊為邊長向外作正方形。為了方便計算圖中大正方形的面積,對其進行適當割補:S正方形
2025-03-18 12:44
【摘要】第一章勾股定理1.探索勾股定理(第2課時)一、學生起點分析學生的知識技能基礎:學生在七年級已經學習了整式的加、減、乘、除運算和等式的基本性質,并能進行簡單的恒等變形;上節(jié)課又已經通過測量和數格子的方法,對具體的直角三角形探索并發(fā)現了勾股定理,但沒有對一般的直角三角形進行驗證.學生活動經驗基礎:學生在以前數學學習中已經經歷了很多獨
2024-12-20 02:44
【摘要】THANKS
2025-03-18 15:34
【摘要】勾股定理的逆定理第1課時勾股定理的逆定理滬科版·八年級數學下冊狀元成才路狀元成才路新課導入勾股定理如果直角三角形兩直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,那么a2+b2=c2.提問如果將條件和結論反過來,這個命題還成立嗎?狀元成才路
2025-03-19 03:09
【摘要】第十七章勾股定理勾股定理的逆定理(第2課時)湖北省咸寧市溫泉中學廖文濤八年級下冊課件說明應用勾股定理及勾股定理的逆定理解決實際問題.(1)靈活應用勾股定理及逆定理解決實際問題.(2)進一步加深性質定理與判定定理之間關系的認識.靈活運用勾股定理的逆定理解決實際問題.
2025-08-10 13:26
【摘要】第十七章勾股定理勾股定理(第2課時)湖北省赤壁市教研室來小靜八年級下冊復習提問問題1勾股定理的內容是什么?問題2勾股定理有什么用途?解析:注意三種語言的表述.請學生畫出圖形、說明已知條件,寫出結論.解析:勾股定理的運用條件是在直角三角形中,已知兩邊求第三邊.在解直角三角形時
2025-08-10 13:28
【摘要】勾股定理的實際應用長治十九中初二數學教學目標?會用勾股定理及其逆定理綜合解決簡單的實際問題。?感受由現實例子引出問題,合理構建數學模型。?學會開放性地尋求解決方案,培養(yǎng)分析解決問題的能力,體會到用數學知識解決實際問題的重要性。學情分析(1)本次教學對象是長治十九中初二學生;(2)學生能夠基本掌握勾股定理
2024-10-24 10:56
【摘要】第十七章勾股定理勾股定理第2課時勾股定理的實際應用學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★勾股定理的實際應用此內容為本節(jié)的重點,也是難點.為此設計了【歸類探究】中
2025-06-25 12:10
2025-06-22 14:25
【摘要】第1課時勾股定理(1)北師大版八年級上冊第一章勾股定理1探索勾股定理情景導入我們知道,任意三角形的三條邊必須滿足定理:三角形的兩邊之和大于第三邊。對于一些特殊的三角形,是否還存在其他特殊的關系?思考探究,獲取新知,分別測量它們的三條邊,看看三邊長的平方之間有怎么樣的關系?觀察圖形,正方形A
【摘要】2直角三角形第1課時勾股定理及其逆定理北師版八年級數學下冊新課導入我們學過直角三角形的哪些性質和判定方法?與同伴交流.ABC想一想新課探究(1)直角三角形的兩個銳角有怎樣的關系?為什么?(2)如果一個三角形有兩個角互余,那么這個三角形是直角
2025-03-18 21:17
【摘要】第一章勾股定理探索勾股定理(第2課時驗證勾股定理).(重點).(重點,難點)學習目標觀察與思考活動:請你利用自己準備的四個全等的直角三角形拼出以斜邊為邊長的正方形.有不同的拼法嗎?導入新課據不完全統計,驗證的方法有400多種,你有自己的方法嗎?
2025-01-03 00:00
【摘要】勾股定理是一條古老而又應用十分廣泛的定理。例如從勾股定理出發(fā)逐漸發(fā)展了開平方、開立方;用勾股定理求圓周率。據說4000多年前,中國的大禹曾在治理洪水的過程中利用勾股定理來測量兩地的地勢差。勾股定理以其簡單、優(yōu)美的形式,豐富、深刻的內容,充分反映了自然界的和諧關系。人們對勾股定理一直保持著極高的熱情,僅定理的證明就多達幾十種,甚至
2024-11-18 19:33