12探索勾股定理第2課時演示文稿-展示頁

【摘要】第一章勾股定理1.探索勾股定理（第2課時）據(jù)不完全統(tǒng)計，驗證的方法有400多種，你想得到自己的方法嗎？問題情境1．上節(jié)課我們已經(jīng)通過探索得到了勾股定理，請問勾股定理的內(nèi)容是什么？2．如何驗證勾股定理呢？小組活動：請你利用自己準備的四個全等的直角三角形拼出以斜邊為

2024-12-03 20:53

12第2課時勾股定理的實際應(yīng)用-展示頁

【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定（Ⅱ）第2課時學(xué)習(xí)目標1.會運用勾股定理求線段長及解決簡單的實際問題.（重點），利用勾股定理建立已知邊與未知邊長度之間的聯(lián)系，并進一步求出未知邊長.（難點）問題觀看下面同一根長竹竿以三種不同的方式進門的情況，對于長竹竿進門之類的問題你有什么啟

2025-01-03 01:33

第十七章勾股定理172勾股定理的逆定理第2課時-展示頁

【摘要】第十七章勾股定理勾股定理的逆定理（第2課時）湖北省咸寧市溫泉中學(xué)廖文濤八年級下冊課件說明應(yīng)用勾股定理及勾股定理的逆定理解決實際問題.（1）靈活應(yīng)用勾股定理及逆定理解決實際問題.（2）進一步加深性質(zhì)定理與判定定理之間關(guān)系的認識.靈活運用勾股定理的逆定理解決實際問題.

2025-08-10 13:26

第2課時勾股定理的驗證和簡單應(yīng)用-展示頁

【摘要】THANKS

2025-03-18 12:44

12探索勾股定理第2課時教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】第一章勾股定理1.探索勾股定理（第2課時）一、學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了整式的加、減、乘、除運算和等式的基本性質(zhì)，并能進行簡單的恒等變形；上節(jié)課又已經(jīng)通過測量和數(shù)格子的方法，對具體的直角三角形探索并發(fā)現(xiàn)了勾股定理，但沒有對一般的直角三角形進行驗證.學(xué)生活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：學(xué)生在以前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中已經(jīng)經(jīng)歷了很多獨

2024-12-20 02:44

浙教版數(shù)學(xué)八上26探索勾股定理第2課時-展示頁

【摘要】1、若c為直角△ABC的斜邊，b、a為直角邊，則a、b、c的關(guān)系為___________2、在Rt△ABC中，∠C＝Rt∠，CD、CE分別是AB邊上的高和中線，若AC＝6，BC＝8，則DE＝＿＿＿。a2＋b2＝c2古埃及人曾用下面的方法得到直角：如圖所

2024-12-20 02:02

第1課時勾股定理1-展示頁

【摘要】第1課時勾股定理（1）北師大版八年級上冊第一章勾股定理1探索勾股定理情景導(dǎo)入我們知道，任意三角形的三條邊必須滿足定理：三角形的兩邊之和大于第三邊。對于一些特殊的三角形，是否還存在其他特殊的關(guān)系？思考探究，獲取新知，分別測量它們的三條邊，看看三邊長的平方之間有怎么樣的關(guān)系？觀察圖形，正方形A

2025-03-19 03:09

12第1課時勾股定理-展示頁

【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定（Ⅱ）第1課時學(xué)習(xí)目標，了解關(guān)于勾股定理的一些文化歷史背景，會用面積法來證明勾股定理，體會數(shù)形結(jié)合的思想.（重點）.（難點）其他星球上是否存在著“人”呢？為了探尋這一點，世界上許多科學(xué)家向宇宙發(fā)出了許多信號，如地球上人類的語言、音樂、各種圖形

2025-01-03 00:14

第2課時垂徑定理2-展示頁

【摘要】第2課時垂徑定理（2）北師版九年級下冊復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧垂徑定理：垂直于弦的直徑平分這條弦，并且平分弦所對的弧.OMCDAB①CD為直徑②CD⊥AB③AM=BM??ACBC?④??ADBD?⑤可推出由

2025-03-18 13:04

第3課時勾股定理的逆定理-展示頁

【摘要】THANKS

2025-03-18 15:34

第1課時勾股定理的逆定理-展示頁

【摘要】勾股定理的逆定理第1課時勾股定理的逆定理滬科版·八年級數(shù)學(xué)下冊狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入勾股定理如果直角三角形兩直角邊長分別為a，b，斜邊長為c，那么a2+b2=c2．提問如果將條件和結(jié)論反過來，這個命題還成立嗎？狀元成才路

2025-03-19 03:09

第1課時勾股定理及其逆定理-展示頁

【摘要】2直角三角形第1課時勾股定理及其逆定理北師版八年級數(shù)學(xué)下冊新課導(dǎo)入我們學(xué)過直角三角形的哪些性質(zhì)和判定方法？與同伴交流.ABC想一想新課探究（1）直角三角形的兩個銳角有怎樣的關(guān)系？為什么？（2）如果一個三角形有兩個角互余，那么這個三角形是直角

2025-03-18 21:17

12第3課時勾股定理的逆定理-展示頁

【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定（Ⅱ）第3課時學(xué)習(xí)目標.（重點），能利用勾股定理的逆定理判斷一個三角形是直角三角形.（難點）．（難點）BCA問題1勾股定理的內(nèi)容是什么?如果直角三角形的兩條直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,那么a2+b

2025-01-03 01:12

第2課時定理與證明-展示頁

【摘要】2定義與命題北師大版八年級上冊第2課時定理與證明認真思考以下句子，并回答下列問題：a.你上課認真聽講了嗎？b.同位角相等；c.同角的補角相等；d.作線段AB的中垂線；e.如果a2b2，那么ab；f.對頂角相等；？在命題中哪些是真命題？哪些是假命題？

2025-03-18 13:05

532命題、定理、證明第2課時-展示頁

【摘要】命題、定理、證明（第2課時）本課學(xué)習(xí)是從以往學(xué)習(xí)的命題出發(fā)，指出了定理和證明的概念，并以“在同一平面內(nèi)，如果一條直線垂直于兩條平行線中的一條，那么它也垂直于另一條”為例，呈現(xiàn)了一個完整的用符號語言表述的證明過程，來說明什么是證明．并結(jié)合一個反例，說明“相等的角是對頂角”是假命題，讓學(xué)生理解通過反例判斷假命題的方法．課件說明學(xué)習(xí)目標

2024-12-03 05:47

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