楊艷麗翠鳥全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀-展示頁(yè)
2024-08-19 17:24本頁(yè)面
【正文】 玲瓏，捕魚時(shí)動(dòng)作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)翠 鳥 山東省諸城市文化路小學(xué) 楊艷麗 全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教材分析教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè) 第5課《翠鳥》。課文內(nèi)容：這篇課文形象、生動(dòng)地介紹了一種生活在水邊的小鳥——翠鳥。孩子們也喜歡這樣可愛的小鳥，想捉一只翠鳥來(lái)飼養(yǎng)，但在老漁翁的開導(dǎo)下，孩子們打消了自己的念頭，把翠鳥看作了朋友。抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫是本課在表達(dá)上的獨(dú)特之處。表達(dá)方法不是簡(jiǎn)單的平鋪直述，而是采用了擬人、比喻、對(duì)比等多種方式。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部、 襯衫、透亮、又尖又長(zhǎng)、清脆、一眨眼、泡泡、逃脫、飼養(yǎng)、漁翁、石壁、打消、念頭”等詞語(yǔ)，摘抄描寫翠鳥外形和動(dòng)作特點(diǎn)的句子。 感受作者對(duì)翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)翠鳥的外形特點(diǎn)
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