九年級語文教案-展示頁
2024-08-19 13:46本頁面
【正文】 一帆風順：比喻非常順利，毫無挫折。抽象：不能具體經驗到的，籠統(tǒng)的；空洞的。修身：舊時指努力提高自己的品德修養(yǎng)。使自己的思想誠懇。致知：求知，得到知識。教學過程一、預習1．查工具書，解釋下列詞語。（2）學習編寫閱讀提綱。3．學習編寫閱讀提綱。教學目的1．理解真正的格物致知的精神。 五、作業(yè) 完成課后練習一、二、三題?！ ?0．提問：本文用什么順序論證怎樣做一個富有創(chuàng)造性的人這個中心論點的？ 討論并歸納：按照逐層遞進的邏輯順序進行論證的?！ 〗鉀Q問題?！ 〉谌龑樱?～8段）：發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關鍵，在于如何運用知識，并舉例說明。（3～12段） 第一層（3段）：不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。（1～2段）從四個圖形，提出“事物的正確答案不止一個”的論題?！ ?．提問：按議論文的三段式結構給課文編寫閱讀提綱。即使他們不知道將來會產生怎樣的結果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F實?！ ⊙a充事例（略） 6．提問：創(chuàng)造的靈感是怎樣產生的？ 討論并歸納：這種非凡的靈感，往往產生于這樣的過程：關注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸充實而形成的?！ 。?）羅蘭 討論并歸納： ?。?）約翰 ?。?）持之以恒地進行各種嘗試。 ?。簞?chuàng)造性的思維又有哪些必要的要素呢？ 討論并歸納： ?。?）富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。《》這篇教育教學文章來自［99作文網］，感謝原作者?！ ?．提問：為什么說“不滿足于一個答案，不放棄探求這一點非常重要”？ 討論并歸納：因為生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。 2．提問：這個問題說明了什么？ 討論并歸納：說明了很多人都局限于“事物的正確答案只有一個” 這個觀點是錯誤的?！ 。?）答D因為D是唯一一個由直線與曲線構成的圖形?！ 。?）答B(yǎng)因為B是唯一一個僅由直線構成的圖形?！ ∪?、分析課文 1．提問：不看課文，請回答“從下列四種圖形中，找出一個性質與其他三個不同來”，并說明理由。 2．閱讀全文，思考自讀提示和課后練習中的問題。 輕而易舉：形容事情容易做。 鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心,有毅力?！ ∽巫尾痪耄呵诿愕臉幼?。后入就用推敲來比喻斟酌字句，反復琢磨。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手做推、敲的樣子，無意中碰上了韓愈，向韓愈說明原委?！ 〖橙。何?。 ?。豪斫獠⑦\用事實論據?！ ?．理解并運用事實論據。事物的正確答案不止一個教學目標 1．學習做一個富有創(chuàng)造性的人?！ ?．理解本文的中心論點和分論點。重點難點 1．重點：理解本文的中心論點和分論點。教學過程 一、課前準備 1．查字典，給下列加點字注音并解釋下列詞語?！ ⊥魄茫簜髡f唐代詩人賈島騎著驢做詩，得到“鳥宿地邊樹，僧敲月下門”兩句。韓愈想了一會兒說，用“敲”字好（見于〈苕溪漁隱叢話〉卷十九引《劉公嘉話》。 根深蒂固：比喻基礎穩(wěn)固，不容易動搖。 持之以恒：有恒心地堅持下去?！ 〔谎远鳎翰挥谜f就可以明白?！ ∫皇聼o成：連一樣事情也沒做成；什么事情都做不成?！ 《搿 ∏皟赡旮呖甲魑念}，就是以本文的開頭的圖形為題，它告訴我們什么道理呢？出示四種圖形。 討論并歸納： ?。╨）答A因為A是唯一沒有角的圖形?！ 。?）答C因為非對稱性圖形只有C一個。 結論，這些答案都是正確的。生活中解決問題的方法也并非只有一個，而是多種多樣的。如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前?！裟F在正在閱讀的《》文章由免費99作文網收集?！ 。?）必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識?！ ?．提問：本文為了證明“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關鍵，在于如何運用知識”，列舉了哪兩個事例？試聯(lián)系自己的生活經驗，補充一兩個事例。古登貝爾克將葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來發(fā)明了印刷機和排版術。布歇爾把電視接收器作為試驗對象，發(fā)明了對戰(zhàn)型的乒乓球游戲，從此開始了游戲機的革命。 7．提問：“區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據之一”是什么？ 討論并歸納：擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法?！ ?．提問：做一個富有創(chuàng)造性的人，關鍵在哪里？ 討論并歸納：關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；一旦產生小的靈感，相信它的價值，并契而不舍地把它發(fā)展下去?！ ∮懻摬w納： 提出問題?！ 》治鰡栴}?！ 〉诙樱?～5段）：富有創(chuàng)造性的人總是孜孜
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