九年級下冊輔導語文教案-展示頁
2024-12-06 03:16本頁面
【正文】 劉紹棠簡歷 劉紹棠(1936～1997)當代作家。今天，我們學習劉紹棠的《蒲柳人家》就是一篇繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)，形成獨特風格的鄉(xiāng)土作品?！ ∫?、導語設(shè)計 同學們，閱讀古典小說《水滸傳》，其中那些俠肝義膽、疾惡如仇的英雄人物令人蕩氣回腸。 教具準備：多媒體CAI課件、投影儀、京東北運河風情圖片 課時安排一課時總第11課時 教學過程 誦讀，整體感知小說情節(jié)場景。 2．研討探究法用于對人物性格和藝術(shù)表現(xiàn)手法的分析?！ 〗虒W方法：1．誦讀法小說語言活潑伶俐、凝練而富有動感、充滿鄉(xiāng)土氣息?！ ?．把握人物性格，領(lǐng)會小說的藝術(shù)表現(xiàn)手法?！ 〉掠繕耍焊惺苄≌f人物的美好品德和高尚情操，培養(yǎng)學生良好的審美趣味。 2．體會小說中精彩的肖像、動作和語言描寫，揣摩語言運用的高妙。3．了解20世紀30年代京東北運河岸上農(nóng)村的世態(tài)人情與精神風貌?！ 〗虒W目標 知識目標：1．理解、積累“隱匿、榮膺、一氣呵成、妙手回春、如坐針氈、芒刺在背”等詞語。對富有特色的語言運用，要引導學生加強誦讀，精彩的語句、段落可摘抄和背誦。對作品中的主要藝術(shù)形象，可由人物外號出發(fā)。它濃墨重彩描寫了三個主要人物：機靈頑皮、充滿稚氣的六歲男孩何滿子是小說的主要線索人物，奶奶一丈青大娘和爺爺何大學問是小說的兩個主要描寫對象。九年級下冊輔導語文教案 從容說課 《蒲柳人家》是當代作家劉紹棠的代表作，它繼承了中國古典小說的許多表現(xiàn)技巧和藝術(shù)手法，透過幾戶普通農(nóng)家的故事，表現(xiàn)了京東北運河邊農(nóng)民的獨特風貌，充滿濃郁的民族風格和審美情趣。課文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。 教讀課文，重．點在引導學生了解小說所具有的民族作風和民族氣派，體會語言特色。把握其性格特點，體會藝術(shù)表現(xiàn)手法。學習課文，重要的在于激發(fā)學生閱讀興趣，鼓勵課外延伸拓展，擴大視野，深層體會小說濃郁的民族風格，為
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