人教版語文五下口語交際習(xí)作七-展示頁
2024-11-23 01:07本頁面
【正文】 確定教學(xué)目標(biāo) ? 1．懂得寫作是自我表達(dá)和與人交流的需要，激發(fā)習(xí)作的興趣。 ? 對于寫人，學(xué)生并不陌生，學(xué)生在以前的習(xí)作及練筆中也進(jìn)行過人物描寫的訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)者特征分析 ? 五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力，能夠留心觀察生活中的人和事，積累了比較豐富的習(xí)作素材。 教材分析 ： ? 五年級下冊習(xí)作七安排的是寫一個特點鮮明的人，是在閱讀和口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，屬于習(xí)作中寫人的內(nèi)容。? 教材分析 ? 學(xué)習(xí)者特征分析 ? 確定教學(xué)目標(biāo) ? 合理確定教學(xué)流程 ? 處理教材與選擇教學(xué)策略 ? 編制教學(xué)方案 《 小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn) 》 對習(xí)作的總目標(biāo)： ? 能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達(dá)方式寫作。要求運用課文中一些寫人的方法寫一個印象深刻的人，并且反映人物某一方面的特點。多數(shù)的學(xué)生對寫作產(chǎn)生了較大的興趣，樂于合作交流、表
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