【正文】 株；接納到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示中心旅游觀光、考察先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)達(dá)50多萬(wàn)人次。311經(jīng)濟(jì)效益顯著。22企業(yè)負(fù)責(zé)人及其員工的收入均與績(jī)效掛鉤，從而調(diào)動(dòng)了企業(yè)工作人員的工作積極性，增強(qiáng)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。3績(jī)效管理機(jī)制。2在經(jīng)費(fèi)投入上，每年自籌30萬(wàn)元左右用于院級(jí)科研項(xiàng)目的立項(xiàng)和上級(jí)部門自籌科研課題的立項(xiàng)；每年至少借資250萬(wàn)元（年終返還）給燎原種業(yè)開發(fā)公司、種豬場(chǎng)、生物技術(shù)中心用作生產(chǎn)流動(dòng)資金；平均每年從學(xué)生學(xué)費(fèi)收入中劃撥不低于40%的經(jīng)費(fèi)用于教學(xué)，確保產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育得以順利進(jìn)行。2條件保障機(jī)制。2學(xué)院先后制定了《廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的決定》、《廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技與產(chǎn)業(yè)開發(fā)規(guī)定》、《廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研管理規(guī)定》、《廣西農(nóng)職院科研工作計(jì)分及津貼（獎(jiǎng)勵(lì)）發(fā)放實(shí)施辦法》、《廣西農(nóng)職院關(guān)于系部專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)和舉辦培訓(xùn)班的管理規(guī)定》、《關(guān)于成立廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作委員會(huì)的通知》以及《廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作委員會(huì)章程》等制度保障機(jī)制。22制度健全，形成良好的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育機(jī)制111 近兩年學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地開展產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)匯總表基地類型基地名稱學(xué)生所在系部參加項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)（人學(xué)時(shí)/班次）畢業(yè)論文研究（人學(xué)時(shí)/班次）部分科研工作（人學(xué)時(shí)/班次）現(xiàn)代園區(qū)示范型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)展示中心園藝工程系53868/313320/36400/7生物技術(shù)系1836/27公司產(chǎn)業(yè)開發(fā)型種豬場(chǎng)動(dòng)物科學(xué)系5983/27燎原種業(yè)開發(fā)公司園藝工程與生物技術(shù)系8128/25綠悅食品公司食品與機(jī)電工程系54898/366921/1971726/40科研推廣應(yīng)用型生物技術(shù)中心園藝工程與生物技術(shù)系18882/1271040/24144/24玉米與水稻育種中心生物技術(shù)系4086/311080/91783/36合 計(jì)147681/9163361/23310053/1071表12多種建設(shè)模式的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教學(xué)基地為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文研究等提供了良好的場(chǎng)所。114教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)型為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能，學(xué)院根據(jù)教學(xué)需要，建設(shè)了以實(shí)踐教學(xué)為主要目的的園林花卉實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、食用菌生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、養(yǎng)殖實(shí)訓(xùn)場(chǎng)等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，成為學(xué)生開展技能實(shí)訓(xùn)的重要場(chǎng)所。2生物技術(shù)中心承擔(dān)了“優(yōu)質(zhì)網(wǎng)紋甜瓜組織培養(yǎng)技術(shù)研究”等3項(xiàng)科研課題，接納學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)或?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)達(dá)到127班次、18882人學(xué)時(shí)。3科研推廣應(yīng)用型玉米與水稻育種中心專門從事農(nóng)作物新品種培育及其推廣應(yīng)用，不僅科研成果接連不斷，而且也為作物生產(chǎn)技術(shù)等專業(yè)學(xué)生開展育種實(shí)習(xí)提供了實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。2另外，玉米與水稻育種中心培育出來(lái)的玉米新品種，通過(guò)品種轉(zhuǎn)讓的方式優(yōu)先交由燎原種業(yè)開發(fā)公司推廣，從而加速了科研成果的轉(zhuǎn)化。學(xué)院的燎原種業(yè)開發(fā)公司一邊抓生產(chǎn)、銷售，一邊開展科研，做到了生產(chǎn)、科研“兩不誤、雙促進(jìn)”。2公司產(chǎn)業(yè)開發(fā)型院屬的廣西南寧綠悅食品有限責(zé)任公司是由學(xué)院與教師共同出資組建的，專業(yè)教師在公司結(jié)合生產(chǎn)開展科學(xué)研究和科學(xué)試驗(yàn)，并按教學(xué)計(jì)劃安排學(xué)生到公司進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，將產(chǎn)學(xué)研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。2該園現(xiàn)已成為我院極其良好的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教學(xué)基地。1122產(chǎn)學(xué)研結(jié)合學(xué)院認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部關(guān)于“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是高等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路”的重要思想，樹立“農(nóng)業(yè)職業(yè)教育必須為‘三農(nóng)’服務(wù)，解決‘三農(nóng)’問(wèn)題離不開農(nóng)業(yè)職業(yè)教育”的思想觀念，經(jīng)過(guò)充分、周密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撜撟C和實(shí)踐探索，總結(jié)出了“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作”的多種高職教育模式，并在辦學(xué)過(guò)程中形成一套有效的運(yùn)行機(jī)制，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育成效顯著，形成產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作的辦學(xué)機(jī)制。2產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”自評(píng)結(jié)果二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)觀測(cè)點(diǎn)賦分權(quán)重系數(shù)自評(píng)得分自評(píng)等級(jí)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合1 備查材料目錄材料序號(hào)材 料 名 稱材料所在檔案盒編號(hào)1學(xué)校教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃111022近二年學(xué)校年度工作計(jì)劃與總結(jié)11103111043近二年學(xué)?！镀胀ǜ咝；鶎訄?bào)表》（復(fù)印件）000014近二年學(xué)?！赌甓冉逃聵I(yè)費(fèi)決算》（復(fù)印件）000015近二年出臺(tái)的學(xué)校重大改革方案111056近二年學(xué)校出臺(tái)的向教學(xué)傾斜的政策文件113017近二年教育思想改革學(xué)習(xí)研究的開展情況和效果原始資料11201112021除從事教學(xué)管理和學(xué)生管理職能部門積極為教育教學(xué)工作服務(wù)外，其他單位和部門都能主動(dòng)積極地為教學(xué)工作服務(wù)，如從事黨建和思想政治工作的部門，堅(jiān)持宣傳黨的教育方針和政策、新的教育思想與觀念，弘揚(yáng)主旋律，緊緊圍繞教學(xué)工作開展富有成效的宣傳和思想政治工作；人事部門把師資隊(duì)伍建設(shè)作為重要工作來(lái)抓，凡是涉及師資的人事問(wèn)題，首先考慮教務(wù)管理部門和教學(xué)單位的意見(jiàn)，優(yōu)先保證教學(xué)工作需要；后勤服務(wù)部門高度重視后勤服務(wù)質(zhì)量，保證為師生員工提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)；工會(huì)在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與民主管理和民主監(jiān)督、經(jīng)常組織教職工開展豐富多彩的文體活動(dòng)等等。學(xué)校始終堅(jiān)持創(chuàng)造條件，優(yōu)化育人環(huán)境，為教學(xué)工作服務(wù)。2002年以來(lái)學(xué)院教師參與編寫出版的教材、著作70種，其中主編、副主編33種?，F(xiàn)學(xué)院已培養(yǎng)和選拔了第一批專業(yè)帶頭人16人，學(xué)術(shù)帶頭人6人，青年骨干教師11人，成為學(xué)院教師隊(duì)伍的核心力量。②鼓勵(lì)教師晉升職稱，爭(zhēng)當(dāng)骨干。制訂了《關(guān)于鼓勵(lì)教職工提高學(xué)歷層次及引進(jìn)高層次人才的規(guī)定》，在職教師凡是取得研究生、碩士研究生、博士研究生學(xué)歷的，分別給予學(xué)費(fèi)8000元、12000元、30000元的獎(jiǎng)勵(lì)；2002年以來(lái)，學(xué)院已有32人通過(guò)在職進(jìn)修獲得研究生學(xué)歷，其中3人獲得碩士學(xué)位、1人獲得博士學(xué)位。（4）實(shí)施名師工程，培養(yǎng)拔尖人才。2003年度，全學(xué)院年度考核優(yōu)秀檔次共有33個(gè)名額，其中有17人為專任教師或科研人員，%，有7人為行政兼課教師或教輔人員，%； 2004年度，全學(xué)院年度優(yōu)秀檔次共有34個(gè)名額，其中有18人為專任教師或科研人員，%，有7人為行政兼課教師或教輔人員，%。按新方案計(jì)算，除了中層干部的崗位津貼有所提高外，其余的行政崗位都降低了崗位津貼，新方案更好地體現(xiàn)了崗位津貼向教師傾斜的原則。一般的行政人員崗位津貼系數(shù)為R=～, 總的來(lái)說(shuō)，專任教師每學(xué)期拿到的課時(shí)津貼要比一般的行政人員多。（2）在課時(shí)（崗位）津貼分配方面注意向教師傾斜。（1）逐步提高課時(shí)（崗位）津貼。31 2003～2005年學(xué)費(fèi)收入用于教學(xué)經(jīng)費(fèi)的比例統(tǒng)計(jì)表 項(xiàng)目年份學(xué)費(fèi)收入（元）教學(xué)經(jīng)費(fèi)（元）學(xué)費(fèi)用于教學(xué)經(jīng)費(fèi)的比例%學(xué)生人數(shù)（人）生均教學(xué)經(jīng)費(fèi)（元）2003年11,800,0005,255,26731,2004年14,600,0005,492,45291,2005上半年6,150,0004,039,4529合 計(jì)32,550,00014,788,—— 注：2005年數(shù)據(jù)截至6月30日三是政策傾斜。表131）。2003年以來(lái)，學(xué)院的學(xué)費(fèi)收入用于教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入逐年增加（詳見(jiàn)表1二是資金支持。院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)一線調(diào)查研究或現(xiàn)場(chǎng)辦公，不定期地召集各種形式的教學(xué)工作座談會(huì)、研討會(huì)，深入教室聽課（每學(xué)期聽課4次以上），檢查教學(xué)工作，及時(shí)掌握教學(xué)情況，協(xié)調(diào)處理教學(xué)問(wèn)題；每學(xué)年都有2~3位領(lǐng)導(dǎo)親自授課，與學(xué)生近距離接觸，更深入地了解教學(xué)狀態(tài)。在學(xué)校每年的黨政工作要點(diǎn)中，教學(xué)工作始終是重中之重，凡涉及教學(xué)工作的重大事宜，均提交黨委會(huì)討論，并充分征求群眾意見(jiàn)，做到科學(xué)決策、民主決策，教學(xué)工作是院長(zhǎng)辦公會(huì)議經(jīng)常性的議題。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教學(xué)工作，堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量作為生命線工程常抓不懈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭研討教育思想，率先轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)積極倡導(dǎo)通過(guò)觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，切實(shí)保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量。多年來(lái)，為了滿足學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大的需要，我們始終把為教學(xué)中心工作服務(wù)作為學(xué)院行政管理的出發(fā)點(diǎn)和主要工作任務(wù)，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，通過(guò)進(jìn)行勞動(dòng)人事制度改革、完善課時(shí)（崗位）津貼分配方案、健全各項(xiàng)規(guī)章制度、落實(shí)崗位責(zé)任制等措施，努力為教學(xué)中心工作服務(wù)。1學(xué)院為中層以上干部舉辦了3次培訓(xùn)班，使學(xué)院的管理骨干思想水平和業(yè)務(wù)能力躍上了新的臺(tái)階，為推進(jìn)學(xué)院的改革和建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我院領(lǐng)導(dǎo)不但高度重視教職工的思想觀念轉(zhuǎn)變，而且為教職工做出了表率。同時(shí)，通過(guò)每年選派青年教師參加支教隊(duì)和到農(nóng)村基層鍛煉，組織專業(yè)課的青年教師利用暑假到生產(chǎn)單位、科研單位參加實(shí)踐活動(dòng)等方式，在提高教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐操作能力的同時(shí)，也使教師更加貼近社會(huì)，了解用人單位的需求，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)改革。2003年以來(lái)，由學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，學(xué)院先后派出16批次共128人次分赴云南、陜西、新疆、四川、廣東、北京、山東、湖南等省市的高校參觀、學(xué)習(xí)、取經(jīng)。（2）虛心求教，善于借鑒。動(dòng)員全體教職員工解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我院教學(xué)工作的新局面。專門召開中層以上干部和全體教師、教輔人員、班主任會(huì)議，傳達(dá)全國(guó)、全區(qū)“大學(xué)生思想政治工作會(huì)議”精神，進(jìn)一步理清了高校思想政治工作的思路，明確了工作的方針和策略。組織教職工學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，加強(qiáng)師德教育、職業(yè)道德教育、社會(huì)公德教育和文明禮貌教育，在教職工中積極倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。從2002年起，我院先后3次聘請(qǐng)有關(guān)專家就高職教育的定位、人才培養(yǎng)模式、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等問(wèn)題作專題報(bào)告，組織教師學(xué)習(xí)“十六大”文件，學(xué)習(xí)高等教育教學(xué)的有關(guān)文件，開展“如何適應(yīng)高職教育教學(xué)的需要”、“如何解放思想、轉(zhuǎn)變觀念”的討論。1實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、管理高水平、辦學(xué)高效益，到2010年，在校高職生人數(shù)達(dá)到8000人，努力把學(xué)院辦成高等農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)基地、農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)推廣中心和農(nóng)業(yè)企業(yè)家的搖籃，使學(xué)院成為一所在南方農(nóng)業(yè)職業(yè)教育行業(yè)中有較高影響力、有較高知名度的示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，至2010年達(dá)到人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)。11以特色創(chuàng)名牌，努力建設(shè)一支職教觀念新，師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，能準(zhǔn)確把握高職教育教學(xué)規(guī)律，具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍，打造名牌教師；建設(shè)一批特色鮮明、實(shí)力雄厚的重點(diǎn)專業(yè)、精品專業(yè)，打造名牌專業(yè)；建設(shè)若干個(gè)實(shí)行現(xiàn)代企業(yè)管理模式、機(jī)制靈活、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合、經(jīng)濟(jì)效益高、社會(huì)效益和教學(xué)效益顯著的校辦企業(yè)，打造名牌產(chǎn)業(yè)。同時(shí)要積極開展與發(fā)達(dá)國(guó)家的交流與合作，形成有選擇性的對(duì)外交流和合作發(fā)展的雙贏機(jī)制。（5）走出國(guó)門廣合作。（4）圍繞就業(yè)育人才。以教學(xué)工作為中心，貫徹“實(shí)踐至上，能力為本”的原則，緊跟社會(huì)用人單位對(duì)人才的能力和素質(zhì)的要求，強(qiáng)化實(shí)踐，推行雙證，促進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵的擴(kuò)展和課程體系的改革，完善教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控體系，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理。以開展教育教學(xué)研究和農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)研究（即“雙研”）為手段，以培養(yǎng)骨干教師、學(xué)術(shù)帶頭人和專業(yè)帶頭人為重點(diǎn)，通過(guò)科研活動(dòng)提高教師的科研水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，加快教育教學(xué)改革步伐，從而促進(jìn)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。以適應(yīng)市場(chǎng)需求為目標(biāo)，按照大農(nóng)業(yè)、大職教的發(fā)展要求，大力發(fā)展農(nóng)類專業(yè)，適度發(fā)展理工類、經(jīng)管類和人文類等專業(yè)，以促進(jìn)農(nóng)科與其他學(xué)科專業(yè)的交叉融合，形成若干個(gè)適應(yīng)市場(chǎng)需要的優(yōu)勢(shì)專業(yè)群，使專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求和社會(huì)需要，專業(yè)數(shù)量與學(xué)院規(guī)模相適應(yīng)，特色專業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，重點(diǎn)專業(yè)和精品專業(yè)水平較高。11（6）服務(wù)面向：服務(wù)“三農(nóng)”，立足廣西，面向全國(guó)，輻射東南亞。（5）辦學(xué)形式：依托行業(yè)，校企合作，形式多樣。 （4）專業(yè)定位：以農(nóng)為本，多類拓展，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，適應(yīng)市場(chǎng)。（3）層次定位：高職教育，?？茖哟?。（2）類型定位：高職全日制學(xué)歷教育為主，成人函授與培訓(xùn)教育為輔。2辦學(xué)定位（1）目標(biāo)定位：理念先進(jìn)，條件優(yōu)良，管理規(guī)范，特色鮮明，辦學(xué)優(yōu)秀。11辦學(xué)指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為先導(dǎo)，以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以高職學(xué)歷教育為主體，以教學(xué)工作為中心，以“雙研”促教學(xué)，以特色創(chuàng)名牌，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)生產(chǎn)、技術(shù)、管理、服務(wù)第一線的德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。1面對(duì)高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的形勢(shì)，我院與時(shí)俱進(jìn)，重新審視了自身的使命、責(zé)任與地位，根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見(jiàn)》等文件精神，根據(jù)廣西農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合本院的實(shí)際情況，制訂了《廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（2006—2010年）》，其中包含了專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、圖書館建設(shè)規(guī)劃、校園基本建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、繼續(xù)教育和培訓(xùn)建設(shè)規(guī)劃、科研產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、校園信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、國(guó)際交流與合作發(fā)展規(guī)劃、校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃等10個(gè)子項(xiàng)目規(guī)劃，進(jìn)一步明確了辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)定位和辦學(xué)思路，使學(xué)院的建設(shè)發(fā)展從宏觀到微觀得到了比較完善、科學(xué)、合理和全面的規(guī)劃，它將對(duì)學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用和深遠(yuǎn)的意義。兩年來(lái)，在學(xué)院黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體師生員工的努力，該規(guī)劃得以穩(wěn)步實(shí)施，招生規(guī)模、專業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等項(xiàng)目基本上達(dá)到年度指標(biāo)。1學(xué)校定位與發(fā)展規(guī)劃2002年8月，經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，我院由廣西農(nóng)業(yè)學(xué)校提升為廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。1學(xué)院教育教學(xué)思想觀念明確，初步形成了“以服務(wù)為宗旨