幼兒心理與行為指導理論課課程教學實施計劃-展示頁
2024-08-08 20:53本頁面
【正文】 （6）作業(yè)要求：根據本次課程的教學目標適當安排課外作業(yè)。 （4）教學目標：通過本次課的教學，學生應達到的認知能力、技能等目標，目標應明確，具體。 （2）教學方式：講授、實驗、實習、上機、討論、參觀等。三、 任課教師按照教學實施計劃組織教學，必要時可根據具體教學要求做適當的調整。大富汽車工程學校萍鄉(xiāng)市汽車工程技工學校理論課課程教學實施計劃 課程名稱：幼兒心理與行為指導 課程編號： 適用專業(yè)：幼兒教育 制定人： 陳 霞 制定日期：2015年1月 教研組長： 主管教學科長： 教務科科長： 說明一、 課程教學實施計劃是任課教師進行教學準備的基本教學文件之一，教師教師應以教學大綱的依據，進行教學總體設計，制定詳細的課程實施計劃。二、 任課教師在開課前，應向教務科提交相應的理論課程實施計劃。四、 理論課程教學實施計劃表相關欄目的具體特征：（1）教學單元：以一次課為一個教學單元，每次課為兩小課。 （3）課外課時：學生課后預習，復習，習題等所屬時間。 （5）教學內容：公認的，不引起誤解的知識點集合。 （7）教學資源：為學生提供的教材，參考文獻，網絡資源等目錄。課程的活動實踐安排： （1）實踐活動安排無 （2）實驗活動安排無 （3）實習課時安排無 課程的重點、難點、說明重點：、心理的實質、各年齡階段幼兒心理發(fā)展的年齡特征、幼兒感覺、知覺概念以及發(fā)展的特點、幼兒期兒童的記憶特點及其培養(yǎng)方法、幼兒想象發(fā)展的特點
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