幼兒心理與行為指導理論課課程教學實施計劃-wenkub
2022-08-21 20:53:20 本頁面
【正文】 課程編號： 適用專業(yè)：幼兒教育 制定人： 陳 霞 制定日期：2015年1月 教研組長： 主管教學科長： 教務科科長： 說明一、 課程教學實施計劃是任課教師進行教學準備的基本教學文件之一，教師教師應以教學大綱的依據，進行教學總體設計，制定詳細的課程實施計劃。 （2）教學方式：講授、實驗、實習、上機、討論、參觀等。 （6）作業(yè)要求：根據本次課程的教學目標適當安排課外作業(yè)。教材知識深度以夠用為度，根據幼兒園教學實際工作需要，培養(yǎng)學生的工作能力，使學生能夠適應工作崗位的要求。本書也可作為職業(yè)培訓用書。 （3）一般了解內容了解學習幼兒心理學的意義；了解什么是感覺和知覺； 了解記憶和記憶的種類以及表象的基本知識；了解什么是想象以及想象的種類； 理解情緒和情感的概念和分類；了解什么是意志；了解幼兒人際關系、性別行為、親社會行為的發(fā)展。幼兒想象發(fā)展的主要特征幼兒想象力的培養(yǎng)拓展活動教材課內課時4課外課時0上課地點教室第五章教學方式講授了解思維的概念和特征；理解幼兒思維發(fā)展的特征；理解幼兒創(chuàng)造性思維的特征；理解創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。情緒和情感概述幼兒情緒和情感的培養(yǎng)拓展活動教材課內課時4課外課時0上課地點教室第九章教學方式講授了解什么是意志，幼兒意志發(fā)展的特征有哪些；理解幼兒注意培養(yǎng)的重要性，理解培養(yǎng)幼兒意志的方法。三、考核評分 重點學習內容單元考核:10% 期中考核：20% 期末考核：30% 作業(yè)完成質量考核：15% 日常學
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