幼兒心理與行為指導(dǎo)理論課課程教學(xué)實施計劃-文庫吧
2025-07-09 20:53 本頁面
【正文】 力。教材知識深度以夠用為度，根據(jù)幼兒園教學(xué)實際工作需要，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)工作崗位的要求。本書主要內(nèi)容包括：幼兒心理基本知識、幼兒的感知覺、幼兒的記憶、幼兒的想象、幼兒的思維、幼兒的言語、幼兒的注意、幼兒的情緒和情感、幼兒期的意志、幼兒的個性和幼兒的社會性。本書也可作為職業(yè)培訓(xùn)用書。課程的活動實踐安排： （1）實踐活動安排無 （2）實驗活動安排無 （3）實習(xí)課時安排無 課程的重點、難點、說明重點：、心理的實質(zhì)、各年齡階段幼兒心理發(fā)展的年齡特征、幼兒感覺、知覺概念以及發(fā)展的特點、幼兒期兒童的記憶特點及其培養(yǎng)方法、幼兒想象發(fā)展的特點、幼兒思維發(fā)展的特征和幼兒創(chuàng)造性思維的特征、幼兒言語發(fā)展的特征、注意的種類及特點、幼兒情感的發(fā)展特征以及幼兒良好情緒和情感的培養(yǎng)、幼兒意志發(fā)展的特征、幼兒個性的培養(yǎng)方法、幼兒人際關(guān)系、性別行為、親社會行為的培養(yǎng)難點：、心理的實質(zhì)、各年齡階段幼兒心理發(fā)展的年齡特征、幼兒感知覺的特性及在教育中的運用、幼兒期兒童的記憶特點及其培養(yǎng)方法、在幼兒園的各種活動中如何培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。、幼兒言語的培養(yǎng)以及作用、注意的規(guī)律與幼兒的活動之間的關(guān)系、幼兒情感的發(fā)展特征以及幼兒良好情緒和情感的培養(yǎng)、培養(yǎng)幼兒意志的方法 、幼兒個性的培養(yǎng)方法、幼兒人際關(guān)系、性別行為、親社會行為的培養(yǎng)課程學(xué)習(xí)要求 （1）熟練掌握內(nèi)容影響幼兒心理發(fā)展因素和各年齡階段幼兒心理發(fā)展的年齡特征；理解如何在幼兒園的各種活動中培養(yǎng)幼兒的想象力；理解幼兒思維發(fā)展的特征；理解幼兒創(chuàng)造性思維的特征；掌握幼兒言語發(fā)展的特征；掌握幼兒情感以及高級情感的發(fā)展特點；理解培養(yǎng)幼兒意志的方法；掌握幼兒自我意識發(fā)展的特點及其培養(yǎng)；掌握幼兒氣質(zhì)的特點及其教育方法；掌握幼兒性格的特點及其塑造方法；掌握幼兒能力的發(fā)展特點及其培養(yǎng)。
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