化學(xué)專業(yè)分析化學(xué)理論課課程標(biāo)準(zhǔn)-展示頁(yè)
2025-06-16 16:40本頁(yè)面
【正文】 析試樣的采取和預(yù)處理第一節(jié) 分析試樣的采取與制備一、 采取試樣的一般原則二、 固體試樣采取三、 液體試樣的采取和保存四、 氣體試樣的采取五、 生物試樣的采取與制備第二節(jié) 分析試樣的預(yù)處理一、無(wú)機(jī)試樣的分解二、有機(jī)試樣的分解三、生物試樣的預(yù)處理四、利用微波法預(yù)處理試樣2主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。 了解分析試樣預(yù)處理的原則和方法。序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)方法教學(xué)媒介作業(yè)類型第一章緒論第一節(jié) 分析化學(xué)的任務(wù)和作用一、 什么是分析化學(xué)二、 分析化學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系三、 分析化學(xué)的作用第二節(jié) 分析化學(xué)的內(nèi)容一、 分析化學(xué)的分類二、 分析方法的選擇三、 如何學(xué)好分析化學(xué)第三節(jié) 分析化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史一、 分析化學(xué)學(xué)科的形成二、 分析化學(xué)學(xué)科的變革第四節(jié) 分析化學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)一、 分析化學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)二、 分析化學(xué)的研究熱點(diǎn)2主要采用講授法，適當(dāng)安排自學(xué)以提高學(xué)生的自學(xué)能力。能力目標(biāo)能說(shuō)出一些分析化學(xué)有關(guān)概念。介紹了分析化學(xué)的一些常識(shí)性問(wèn)題。介紹吸光光度法基本原理及有關(guān)問(wèn)題。適當(dāng)采取自學(xué)，以提高學(xué)生自學(xué)能力。29第九章 沉淀重量分析法 重量分析法概述 沉淀的溶解度及其影響因素 沉淀的類型與沉淀的形成機(jī)理 影響沉淀純度的因素 沉淀?xiàng)l件的選擇 主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。88第八章 沉淀滴定法主要采用講授法。107第七章 氧化還原滴定法主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。126第六章 絡(luò)合滴定法主要采用講授法。45第五章 酸堿滴定法（堿）各型體的分布（堿）和一元弱酸（堿）的滴定主要采用講授法。84第四章 化學(xué)平衡與滴定分析法概論主要采用講授法。23第三章 誤差與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理主要采用講授法。22第二章 分析試樣的采取和預(yù)處理主要采用講授法。素養(yǎng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)分析化學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的積極作用，保持和增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法；關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，逐步樹(shù)立珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念；培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神；熱愛(ài)化學(xué)，熱愛(ài)本專業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，樹(shù)立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。能對(duì)一個(gè)具體的問(wèn)題選擇適當(dāng)?shù)姆治龇椒ú⒊醪皆O(shè)計(jì)出分析方案。會(huì)進(jìn)行分析化學(xué)中涉及到的一些基本計(jì)算。能用誤差理論及統(tǒng)計(jì)學(xué)原理對(duì)分析數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行正確表達(dá)。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生除了掌握分析化學(xué)涉及的溶液平衡理論、誤差與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理理論及滴定分析法、重量分析法、分光光度法等基礎(chǔ)知識(shí)外，還要使學(xué)生關(guān)注近年來(lái)分析化學(xué)學(xué)科飛速發(fā)展產(chǎn)生的一系列新成果，并與其他新興學(xué)科相互交融的情況，從而培養(yǎng)學(xué)生投身并從事化學(xué)事業(yè)的興趣。課程任務(wù)在重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本操作技能的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。前導(dǎo)課程為無(wú)機(jī)化學(xué)，一般與有機(jī)化學(xué)同時(shí)開(kāi)設(shè)，后續(xù)課程有物理化學(xué)及儀器分析等。它對(duì)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)起著承前起后的作用，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高專業(yè)興趣等方面也起著關(guān)鍵作用。《分析化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)名稱化學(xué)課程名稱分析化學(xué)學(xué) 分4課程代碼07070301Pr03計(jì)劃課時(shí)72實(shí)踐課時(shí)0制定部門(mén)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院制 定 人白曉朝批 準(zhǔn) 人制定日期2012年9月一、課程屬性課程的性質(zhì)《分析化學(xué)》是化學(xué)專業(yè)的一門(mén)重要的專業(yè)基礎(chǔ)必修理論課。開(kāi)設(shè)本課程的目的，在于使學(xué)生在已開(kāi)設(shè)的無(wú)機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和掌握分析化學(xué)的基本原理、基本知識(shí)和基本操作技能，從定性到定量過(guò)渡最后形成以“量”為主線的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、并使他們初步具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和將來(lái)從事化學(xué)教學(xué)及科學(xué)研究工作打好基礎(chǔ)。課程定位本課程在第三學(xué)期開(kāi)設(shè)，在化學(xué)專業(yè)的課程體系中是一門(mén)承前啟后的專業(yè)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型、優(yōu)秀應(yīng)用化學(xué)人才的培養(yǎng)方案和課程體系的重要組成部分。只有掌握了分析化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)基本原理，由定性向定量過(guò)渡，逐漸形成以量的觀點(diǎn)看待問(wèn)題的良好習(xí)慣，才能在后續(xù)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中形成正確的學(xué)習(xí)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生確定分析化學(xué)在生產(chǎn)、教學(xué)及科學(xué)研究中的
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