高三化學(xué)理論課教學(xué)計劃-展示頁
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識。分析試卷考查目標(biāo),考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧。每考必認(rèn)真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本,分項統(tǒng)計錯誤地點,分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),分段統(tǒng)計考試成績?！ 「愫迷嚲碇v評。②作題過程中,每個步驟都要“言之有理”、準(zhǔn)確無誤,原理、結(jié)果與題意一氣貫通,書寫要規(guī)范?！ ∮幸馀囵B(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣,注重分析訂正。 加強化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向,提高舉一反三的能力。 認(rèn)真研究高考改革發(fā)展趨勢,深入學(xué)習(xí)《考試大綱》,正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點,認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課,有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,改進(jìn)課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性。高三化學(xué)理論課教學(xué)計劃 高三化學(xué)理論課教學(xué)計劃1 一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求,加強高三教學(xué)的集體攻關(guān),確保高考質(zhì)量。 二、教學(xué)要求 認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢,努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,積極投身教改實踐,勇于探索新思路新方法,不斷強化學(xué)生主體地位,自覺面向全體學(xué)生,著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程?！ ≡诮虒W(xué)中,仔細(xì)分析新教材的特點,狠抓高考基礎(chǔ)知識、基本技能的落實,加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識,在復(fù)習(xí)課中,要堅持精選習(xí)題,妙題精解、融會貫通。立足各班學(xué)生實際狀況,搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn),在夯實基礎(chǔ)的同時,重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,他們的作業(yè)要力爭面批,關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。在教學(xué)中,密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題,注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,不斷拓展相關(guān)知識面,增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。①做題前認(rèn)真讀題,站在出題者的高度來審題。③對作錯的題,務(wù)必認(rèn)真分析訂正。除年級大考外,本科目還要逐章過關(guān)。查學(xué)生審題偏差,查學(xué)科知識漏洞,查應(yīng)用能力缺陷,查思維方法障礙,查造成錯誤根源。講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點?！ ≈匾曌鳂I(yè)。要求教師詳細(xì)批改,改后學(xué)生認(rèn)真更正?！ ㈦婋x平衡?！ ?zhǔn)備期中考試 ~，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，針對問題提出整改意見。這部分教學(xué)的重點在電化學(xué)知識。剩余時間有一周用于實驗復(fù)習(xí)?！ ，完成6～8分綜合練習(xí)，迎接期末考試 高三化學(xué)理論課教學(xué)計劃2 一、根據(jù)學(xué)情，確立目標(biāo) 基本學(xué)情：本屆高三共有12個理科班。高二基本已完成教學(xué)內(nèi)容，高三一開學(xué)就進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。對知識點、考點、熱點進(jìn)行思考、總結(jié)、處理，使學(xué)生更扎實、更系統(tǒng)地掌握知識?！ ?fù)習(xí)目標(biāo)：幫_生對已基本掌握的零碎的化學(xué)知識進(jìn)行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化?！ 《?fù)習(xí)策略 加強高考信息的收集、分析、交流 認(rèn)真研究《教學(xué)大綱》和《考試大綱》，重視對歷年高考試題的分析、比較。加強與專業(yè)科、其他年級及兄弟學(xué)校教師之間的信息交流?！ 【o握課本，以不變應(yīng)萬變 高考試題萬變不離其宗，追根還源于課本，從課本知識點能力考查衍生而來，高考知識體現(xiàn)課本內(nèi)容，最終落腳點還是課本，所以切不可舍本求末，重教輔輕教材。 高考要求的化學(xué)主干知識為(16條)：(1)化學(xué)計量及阿伏加德羅常數(shù)(2)電解質(zhì)溶液(pH、離子共存、離子方程式、弱電解質(zhì)的電離、鹽類的水解、難溶電解質(zhì)的溶解平衡等)(3)氧化還原原理及其應(yīng)用(電化學(xué))(4)典型的金屬單質(zhì)及其化合物(鈉、鋁、鐵)(5)典型的非金屬金屬單質(zhì)及其化合物(氯、硫、氮、硅)(6)原子結(jié)構(gòu)(7)元素周期律、周期表、化學(xué)鍵(8)化學(xué)反應(yīng)與能量(熱化學(xué)方程式)(9)反應(yīng)速率與化
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