一、從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)一英語課程與教學(xué)的回顧與展-展示頁
2024-08-01 23:31本頁面
【正文】 問答與勾畫相關(guān)信息完成表格。 閱讀 （ 1）形式：快速閱讀。 （ 3）能通過圖書館、因特網(wǎng)、電視、 VCD 等資源獲得廣泛的相關(guān)信息，拓展所學(xué)知識。 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： （ 1）利用推理、歸納、比較等方法分析麋鹿的發(fā)展變化，并借助圖表、圖片等非語言信息加深對材料的了解。 情感目標(biāo)： （ 1）通過對本文的理解掌握，讓學(xué)生了解熱愛動物、保護自然的必要性和重要性增強學(xué)生的環(huán)保意識。 （ 2）通過對文章的略讀、精讀、理解、歸納、拓展等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的正確習(xí)慣，形成正確的閱讀策略。通過對本課的閱讀和理解，希望學(xué)生能更深刻、更全面地理解熱愛動物、重視環(huán)境、保護自然的必要性和重要性，并能靈活運用所學(xué)語言知識正確表達相關(guān)話題。 三、指導(dǎo)思想：通過在英語閱讀課中運用英語課程標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)語言技能目標(biāo)、情感目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略目標(biāo)的實際操作實踐，展示“任務(wù)型教學(xué)法”的基本精神及實施過程。 （案例）英語閱讀教學(xué) 一、教學(xué)內(nèi)容： Milu deer return to China 二、教材分析：本課介紹了我國一類保護珍惜動物麋鹿。 每組學(xué)生分為兩小組，一組賣東西，一組拿 Shopping list買東西，然后給全班表演。 學(xué)生以 6人為一小組，討論郊游所需購買的物品，填寫 Shopping list,然后每組派代表給全班作匯報。 教學(xué)難點：運用所學(xué)句型完成購物單，并進行購物練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進行任務(wù)型教學(xué)活動。 （ 2）學(xué)會合作，能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團體協(xié)作精神。 課程的基本理念 一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育 二、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放 三、突出學(xué)生主體，尊重個體差異 四、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與 五、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展 六、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道 “She Runs in the Marathon”(新聞題材） “ Write a few words about what you know about a Marathon,and if you have heard of Karen”, Recall those key words of the text which you heard but you may have fotten, Discuss the main idea of each paragraph in class. Listen and try to do T or F exercises,which relate to the main idea. Listen and do T or F exercises,which relate to the main Idea. 開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道 一、教師應(yīng)該破除“一綱一本”的陳規(guī) 二、對教材應(yīng)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整 三、鼓勵和支持學(xué)生主動參與課程資源 的開發(fā)和利用 教學(xué)案例 一、教學(xué)內(nèi)容： Shopping 二、教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)果性目標(biāo)： （ 1）能掌握并運用下列交際用語及句型： （ 2）能運用所學(xué)句型和單詞進行購物。 課題組對各地區(qū)試卷的評價和對命題的建議很顯然對各地 2022年和 2022年試卷的命制起了作用。語文知識部分應(yīng)以考查語法和詞匯 為主。英語教 學(xué)水平高的地區(qū)可以采取寫短文的考查方 式，其他地區(qū)可采用看圖寫句子的方式，這樣至少可以在句子層面上考查學(xué)生寫的能力。 (4)繼續(xù)開展命題人員的培訓(xùn)工作，深化中考改革。課題組提出 ： (1)要更新命題人員的命題觀念，進一步明確以能力為主，兼顧 知識的命題指導(dǎo)思 （ 2）加強對聽、說、讀、寫交際能力 考查的指導(dǎo)和推廣工作，特別應(yīng)加強對口試與寫作評分的 指導(dǎo) 。 (5)試卷要能體現(xiàn)試題編寫的科學(xué)性、合理性與簡約性。 （ 3）試卷兼顧對聽、說、讀、寫能力的考查，在各種技能的考查中尤其要重視對聽力的考查，閱讀理解要著重考查學(xué)生理解語言的能力，寫作能力的測試注意對不同層次能力的考查。 評價中考試卷的標(biāo)準(zhǔn)： （ 1）試卷是否能體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)。 （ 3）國家英語教育政策、中學(xué)英語教學(xué)大綱、教材和考試政策有了一些重大改革。 我國基礎(chǔ)教育近幾年所經(jīng)歷的過程 ： （ 1） 1998年 4月，中學(xué)階段學(xué)生基本掌握詞匯由目前的 2022個增加到 5000個左右。 （ 3）受傳統(tǒng)英語教學(xué)和應(yīng)試教育的影響 （ 4）缺少學(xué)習(xí)英語環(huán)境。一、從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn) （一）英語課程與教學(xué)的回顧與展望 （二）從英語教學(xué)大綱到英語課程標(biāo)準(zhǔn) 英語課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的比較 認真學(xué)習(xí)與研究英語課程標(biāo)準(zhǔn) （一）其主要原因是： （ 1）錯過了學(xué)習(xí)英語的最佳起步時期。 （ 2）英語課程的開設(shè)缺乏系統(tǒng)性和連貫性。 （ 5）大專院校英語專業(yè)的學(xué)生重視英語學(xué)習(xí)，二常忽略其他課程和相
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