“自動控制原理”教改試驗階段匯報-展示頁
2024-08-01 20:09本頁面
【正文】 進行教學設計、方案確定 ~ 完成各知識點功能模塊設計。 ? ~ ? 用 04級測控技術與儀器專業(yè) 4個班分組，分專題，分別進行教學試驗。 三、經(jīng)費支持力度 “151”工程學院資助 1000元 四、研發(fā)隊伍組成 專業(yè)任課教師：查曉春 黎勉 陳益民 實驗技術人員：黃愛華 葉建輝 校本專業(yè)學生： 03級、 04級測控專業(yè)本科生 五、試驗目標 通過教學改革試驗，培養(yǎng)學生掌握與應用自動控制原理的能力，配合實驗教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。提高學生的學習興趣和信息素養(yǎng)以及自主 協(xié)作學習的能力。 試驗對象： 04級測控技術與儀器專業(yè)方向學生 1～ 4班 六 《 自動控制原理 》 專題教學設計方案 學習者特征分析 測控技術與儀器本科三年級學生，有一定的自學能力和較強的思辨能力，曾經(jīng)學習“ Inter應用”課程，具有一定的網(wǎng)頁制作能力。 六 《 自動控制原理 》 專題教學設計方案 第一輪行動研究的學習內容與學習任務 學習內容： 自動控制技術的發(fā)展史及實際運用 學習任務： （ 1）通過自動控制教學網(wǎng)站以及相關資源的學習，了解自動控制的發(fā)展過程，理解自動控制的原理、本質以及當前自動控制技術在各個領域的運用狀況和給我們的生活帶來哪些便利以及它發(fā)展前景。 六 《 自動控制原理 》 專題教學設計方案 提出問題 明確任務 任務分工
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