寶潔科學(xué)量化的人才培養(yǎng)體系-展示頁(yè)
2025-07-07 09:39本頁(yè)面
【正文】 ，在一個(gè)組織中，他作為一個(gè)組織的一員，必須要為組織的目的去服務(wù)，而作為一個(gè)商業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，他最終這個(gè)組織的目的就是要去創(chuàng)造價(jià)值，我們?cè)谶@個(gè)組織中所做的任何事都必須要服從于最高目的，那就是創(chuàng)造價(jià)值。很多人聽(tīng)過(guò)很多培訓(xùn)，也可能組織過(guò)培訓(xùn)，大家都已經(jīng)深深的感受到無(wú)限制的做培訓(xùn)并不一定能夠幫助企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，有時(shí)候的盲目引入各種各樣類型的培訓(xùn)反而會(huì)降低組織創(chuàng)造價(jià)值的能力，什么原因呢？很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槟銓?duì)培訓(xùn)目的的定義有問(wèn)題。 W/ }: I4 c/ A6 o5 z1 u39。4 W. s! t% e: N。 . t V1 a6 C a% ^/ l2 K5 e amp。 今天我們講培訓(xùn)，它的重要意義就是這樣一個(gè)邏輯，培訓(xùn)是提高員工績(jī)效的三大要素之一，而員工績(jī)效是大多數(shù)企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中主要的動(dòng)力之一，換句話說(shuō)，培訓(xùn)也就是一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展動(dòng)力的要素之一。 [, B+ D% `$ Y0 ~( J8 l: X% B。第三，你是否可以通過(guò)各種手段提升員工和改善員工的態(tài)度。員工的潛在績(jī)效發(fā)揮是由培訓(xùn)，就是你能不能把全體員工通過(guò)培訓(xùn)，將他們的能力逐步提高，使他們能夠解決或者是獨(dú)立解決更多的問(wèn)題，這個(gè)是排在第一位的重要要素。 l。* g。但是隨著國(guó)內(nèi)企業(yè)的不斷成長(zhǎng)，資本本身創(chuàng)造的效益也會(huì)不斷的下降，當(dāng)機(jī)遇和組織資源都不能成為主要的創(chuàng)造價(jià)值的能量時(shí)，員工潛在績(jī)效就成為一個(gè)組織長(zhǎng)期發(fā)展的最主要?jiǎng)恿?。在抓住機(jī)會(huì)之后，很多企業(yè)就開(kāi)始創(chuàng)造一定的資源，規(guī)模也越來(lái)越大，資本也越來(lái)越雄厚，這個(gè)時(shí)候大多數(shù)企業(yè)都開(kāi)始運(yùn)用組織資源來(lái)成為自己組織成長(zhǎng)發(fā)展的動(dòng)力。第二個(gè)要素是組織資源，也就是說(shuō)組織所擁有的資源，這是一個(gè)乘的關(guān)系，就是員工潛在績(jī)效乘以組織資源，再乘以這個(gè)組織的機(jī)遇。 所有的企業(yè)都是一個(gè)組織，組織行為學(xué)中有一個(gè)重要的模型，他說(shuō)一個(gè)組織中創(chuàng)造的價(jià)值，等于三個(gè)要素之間的乘積。t% l e為什么呢？因?yàn)樵诮M織行為學(xué)中有一個(gè)重要的模型，這個(gè)模型因?yàn)榻裉鞗](méi)有帶來(lái)，所以口述給大家。 在座很多人可能參與過(guò)培訓(xùn)，或者是組織過(guò)培訓(xùn)，而且我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象就是一般來(lái)說(shuō)隨著公司的規(guī)模不斷變大，公司對(duì)于培訓(xùn)的重視程度就會(huì)大大增加，如果你現(xiàn)在回到自己的公司里，對(duì)比三到五年前你公司為培訓(xùn)投入的成本，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)這個(gè)成本可能相差幾倍甚至是幾十倍。 ?4 u* ? Z V39。8 ~4 h: Mamp。在我的心目中，始終把人的問(wèn)題和技術(shù)的問(wèn)題放在一個(gè)等同的地位。作為我來(lái)說(shuō)，我始終認(rèn)為營(yíng)銷只是作為整個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的一個(gè)組成部分而已，而人才是真正企業(yè)生長(zhǎng)發(fā)展的主體。n1 N3 P9 o* u l$ T7 y5 F: m$ K6 ?$ O7 s我今天講一個(gè)人的問(wèn)題，不再是簡(jiǎn)單營(yíng)銷的問(wèn)題。 王磊： f原寶潔市場(chǎng)研究部經(jīng)理 q8 Z0 |$ iamp?？茖W(xué)量化的人才培養(yǎng)系統(tǒng)——寶潔的人才培養(yǎng)方法 Namp。 f。 c。 大家可能有一個(gè)問(wèn)題，既然你擅長(zhǎng)營(yíng)銷，為什么來(lái)講人才問(wèn)題？在我看來(lái)任何一個(gè)企業(yè)都是一個(gè)系統(tǒng)，就好象一個(gè)人一樣，你的系統(tǒng)作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是身體那一個(gè)部分出現(xiàn)了問(wèn)題，都會(huì)影響到整個(gè)身體的健康。要想把企業(yè)真正做好，首先并不是解決營(yíng)銷技術(shù)的問(wèn)題，并不一定擁有一個(gè)產(chǎn)品，也不需要你掌握非常先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，你首先要建立的是要解決人的問(wèn)題。今天非常高興向大家介紹關(guān)于人力資源方面一個(gè)重要的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)。 i8 R/ u q: U\。 u4 G8 i。 一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)一個(gè)公司發(fā)展到一定的規(guī)模，或者說(shuō)他發(fā)展存在著一點(diǎn)的時(shí)間之后，培訓(xùn)就成為一個(gè)公司存在和發(fā)展的重要話題，就被提到議事日程上。) q, T5 K% b y+ x, X8 c7 [ V3 f! `0 I39。 第一個(gè)要素是員工的潛在績(jī)效，就是全體員工所可能創(chuàng)造的價(jià)值之和。一個(gè)組織要想創(chuàng)造價(jià)值，主要是受這三個(gè)要素的影響，我們國(guó)家的企業(yè)大多數(shù)發(fā)展初期，都是以最后一個(gè)要素為支點(diǎn)，就是因?yàn)闄C(jī)遇而成長(zhǎng)起來(lái)，往往是抓住中國(guó)這個(gè)市場(chǎng)給我們國(guó)家的企業(yè)所留下的大量機(jī)遇，然后借此機(jī)遇發(fā)展起來(lái)、成長(zhǎng)壯大。例如國(guó)內(nèi)很多大型的企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始利用他們的資本優(yōu)勢(shì)，開(kāi)始收購(gòu)、整合，然后投資，比如說(shuō)很多企業(yè)開(kāi)始投資房地產(chǎn)、投資很多不同的行業(yè)，為什么？因?yàn)樗麄冊(cè)诶媒M織所擁有的資源。隨著企業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮員工的潛在績(jī)效就成為了一個(gè)組織成長(zhǎng)和創(chuàng)造價(jià)值的主要?jiǎng)恿Α?x: F D) b9 Ramp。 Z9 R3 F: AK 怎樣發(fā)揮員工潛在績(jī)效呢？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是由三個(gè)方面組成的。第二，能不能創(chuàng)造一個(gè)有利于員工創(chuàng)造價(jià)值的環(huán)境，包括員工學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的環(huán)境，也變化一個(gè)重要的要素。這三個(gè)方面，就成為發(fā)揮員工潛在績(jī)效的三個(gè)核心要素，我們又把它分為培訓(xùn)、組織環(huán)境和文化三個(gè)方面。 W2 . l$ t6 C8 J8 d4 j4 W+ _1 Y。 培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，從組織行為學(xué)的角度來(lái)說(shuō)就是這樣。 u. [5 N1 o( A 下面我給大家介紹一下國(guó)際公司，以我原來(lái)工作的寶潔公司為代表的這些企業(yè)，他們對(duì)于人才的培養(yǎng)理念和方法是哪些。 ^。 C. x5 S本帖隱藏的內(nèi)容需要回復(fù)才可以瀏覽首先我們要討論的第一個(gè)問(wèn)題，培訓(xùn)的目的是什么？這個(gè)問(wèn)題大家聽(tīng)起來(lái)可能覺(jué)得很簡(jiǎn)單，認(rèn)為不必要談，因?yàn)槲覀兌贾琅嘤?xùn)的重要意義是將人培訓(xùn)的更好，如果是這樣一個(gè)籠統(tǒng)而粗放
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