【摘要】.....心理學(xué)知識點總結(jié)第一章緒論填空、單選:心理學(xué)定義:心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)亞里士多德的《論靈魂》是人類文明史上最早關(guān)于心理學(xué)的專著。1879年,馮特在德國萊比錫大學(xué)建立第一所心理學(xué)實驗室,是心理
2025-07-07 18:38
【摘要】1.心理過程包括:認(rèn)知過程,情緒過程,意志過程。2.人格(個性)包括兩方面:人格傾向性(如需要,動機,價值觀)和人格心里特征(性格,氣質(zhì),能力)3.管理心理學(xué)研究內(nèi)容:個體心理,群體心理,領(lǐng)導(dǎo)心理,組織心理。4.管理心理學(xué)的主要任務(wù)是:提高組織的社會生產(chǎn)效率。5.標(biāo)志著管理心理學(xué)成為一門獨立學(xué)科的是:里維特出版《管理心理學(xué)》。6.1879年,馮特建立心里實驗室標(biāo)志
2025-04-01 08:17
【摘要】第一篇:高等教育心理學(xué)要點總結(jié) 第1章緒論 1、高等教育心理學(xué)是研究高等教育過程中學(xué)生的學(xué)和教師的教的心理現(xiàn)象和規(guī)律的科學(xué)。 2、教育心理學(xué):是學(xué)校的教與學(xué)情境中人的各種心理活動及其交互作用的運...
2024-10-25 11:17
【摘要】.....知識點總結(jié)第一章緒論一.幼兒教育心理學(xué)是——幼兒教育學(xué)與幼兒心理學(xué)的交叉學(xué)科★二.幼兒教育心理學(xué)是教育心理學(xué)的基礎(chǔ)上形成與發(fā)展的。三.西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著是1903年美國的心理學(xué)家桑代
2025-07-05 14:55
【摘要】第一章發(fā)展與教育心理學(xué)概述(一)發(fā)展與教育心理學(xué)的研究對象:發(fā)展與教育心理學(xué):是心理學(xué)的主干學(xué)科之一。它是研究個體心理發(fā)展以及為了促進個體心理發(fā)展的人類學(xué)習(xí)與教育的實質(zhì)與規(guī)律的科學(xué)。發(fā)展心理學(xué)的發(fā)展階段:。。。。教育心理學(xué)的發(fā)展階段:(20世紀(jì)20年代以前)(20世紀(jì)20年代到50年代)(20世紀(jì)60年代到70年代末)(20年代80世紀(jì)以來):發(fā)展與教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì):,它
2024-08-11 04:40
【摘要】【心理學(xué)】一、認(rèn)知發(fā)展和教育(一)感知覺及其規(guī)律的應(yīng)用、學(xué)生觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)1.感知覺及其規(guī)律的應(yīng)用:(1)根據(jù)感知覺的強度規(guī)律,作用與感官的刺激必須達到一定強度,才能引起清晰的感知覺(板書、掛圖、實物模型大小,教師講課音量);(2)根據(jù)知覺的整體性,時空上接近和相似的刺激易于構(gòu)成一個整體為人們所感知(教學(xué)內(nèi)容應(yīng)分節(jié)分段,講課應(yīng)有間隔和停頓,板書應(yīng)注意布局和排列順序);
2024-08-19 16:17
【摘要】教育學(xué)心理學(xué)知識點總結(jié)一、名詞解釋1、教育學(xué)——是通過研究教育現(xiàn)象來揭示教育規(guī)律的科學(xué),是教育科學(xué)體系中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。2教育科學(xué)——指研究教育規(guī)律的各門教育學(xué)科的總稱。3教育規(guī)律——是教育、社會、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系,具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。4、教育學(xué)的任務(wù)——是通過對教育現(xiàn)象的研究,來探索和揭示教育的客觀規(guī)律,從而為教育實踐活動
2025-07-06 22:04
【摘要】.幼兒教育心理學(xué)是——幼兒教育學(xué)與幼兒心理學(xué)的交叉學(xué)科★二.幼兒教育心理學(xué)是教育心理學(xué)的基礎(chǔ)上形成與發(fā)展的。三.西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著是1903年美國的心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》四.1913-1914年,他又將書發(fā)展成三大卷《教育心理學(xué)大綱》,這一著作標(biāo)志著作為獨立學(xué)科的教育心理學(xué)的產(chǎn)生。提出了“學(xué)習(xí)個別差異理論”五.游戲是幼兒學(xué)習(xí)的基本方式。
2025-06-08 23:53
【摘要】第一章(填空)教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中,學(xué)與教及其互動過程中產(chǎn)生的心理現(xiàn)象及其心理規(guī)律的科學(xué)。2.教育心理學(xué)的研究內(nèi)容(2010年簡答題)五要素:學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境三過程:學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程、評價/反思過程3.※桑代克1903年第一本《教育心理學(xué)》,教育心理學(xué)之父4.教育心理學(xué)的研究原則(填空選擇)客觀性原則、發(fā)展性原則、理論聯(lián)系實
2025-04-01 02:00
【摘要】《教育心理學(xué)》《教育學(xué)》《心理學(xué)》口訣《教育心理學(xué)》開頭來一段:巴甫洛夫的狗,桑代克的貓。斯金那的老鼠,班杜拉的寶寶??晾盏男尚勺ハ憬叮袪柭陌资笞呙詫m。布魯那:“我發(fā)現(xiàn)!”奧蘇泊爾:“我接受!”加涅:“我把信息加工一下?!苯?gòu)主義者:“你和我建構(gòu)的不一樣!”正文:裴斯論教學(xué)方法,首提“教育心理學(xué)化”;卡普捷教育心理學(xué),首部以教心學(xué)命
2025-07-06 21:42
【摘要】選擇:l大學(xué)生正處于青年中期(17—23歲),其心理發(fā)展正處在迅速走向成熟的重要階段。青年期是從兒童、少年發(fā)展到成人的過渡期。青年期可分為青年初期(14—18歲)、青年中期(17—23歲)和青年晚期(22—25歲)三個年齡階段。l斯金納倡導(dǎo)的是程序教學(xué),布魯納提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)l創(chuàng)造力的重要特征:新穎性、價值性l思維包括:動作思維、形象思維、邏輯/抽象思維;直覺思維、分析思
2025-07-07 18:34
【摘要】北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心注:標(biāo)紅字體為需要重點識記的內(nèi)容;標(biāo)藍字體為歷年真題;題后附答案?;A(chǔ)心理學(xué)知識第一節(jié)緒論第一單元研究對象及內(nèi)容P1-P2心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學(xué)?;A(chǔ)心理學(xué)是以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對象,總結(jié)心理活動最普遍、最一般規(guī)律的心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科?;A(chǔ)心理學(xué)
2024-11-03 13:22
【摘要】范文范例參考《高等教育心理學(xué)》復(fù)習(xí)題一、單選,起關(guān)鍵作用的是()。A、教學(xué)媒B、教師C、學(xué)生D、教學(xué)環(huán)境答案:B2.()?教育心理學(xué)?的正式出版標(biāo)志著教育與心理學(xué)的結(jié)合產(chǎn)生了教育心理學(xué)。A、桑代克B、布魯納C、斯金納
2025-04-26 13:05
【摘要】......《高等教育心理學(xué)》案例題:一、大學(xué)生甲善于和老師交流,成績特別好;大學(xué)生乙樂于與同學(xué)交往,成績也很優(yōu)秀;大學(xué)生丙充分利用時間進行有效地學(xué)習(xí),成績也很優(yōu)秀。說說你的看法。一切能提高學(xué)習(xí)成績的都是學(xué)習(xí)策略。所謂學(xué)習(xí)
2025-05-12 00:29
【摘要】高等教育心理學(xué)(知識點總結(jié))(老師沒具體劃范圍,故整理了知識點)考試題型:1、選擇題2、名詞解釋3、簡答題4、論述題(或應(yīng)用分析題)一、名詞:研究高等教育情景中學(xué)生的學(xué)與教的心理基本規(guī)律的科學(xué)。:實驗法是控制無關(guān)變量,操縱自變量,以考察自變量與因變量之間因果關(guān)系的研究方法。三類變量:自變量,因變量,無關(guān)變量:維果斯基認(rèn)為,兒童認(rèn)知能力的發(fā)展有兩種水平:一是
2025-06-28 19:09