【摘要】第一章???????心理學(xué)的對象、任務(wù)和方法第一節(jié)心理學(xué)的研究對象一、什么是心理學(xué)心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。古希臘哲學(xué)家亞里士多德《論靈魂》,該書認(rèn)為是歷史上最早系統(tǒng)論述心理學(xué)思想的著作。1879年德國哲學(xué)家和心理學(xué)家馮特在萊比錫建立心理實(shí)驗(yàn)室,心理學(xué)開始真正成為一門獨(dú)立的
2025-08-13 10:11
【摘要】心理學(xué)知識點(diǎn)歸納1.心理學(xué)是研究人性的科學(xué)、物理、化學(xué)等自然學(xué)科研究物性。2.心理學(xué)是一門既古老又年輕的學(xué)科,兼有自然科學(xué)和社會科學(xué)的特點(diǎn)。(學(xué)科性質(zhì))3.科學(xué)心理學(xué)的產(chǎn)生:馮特(心理學(xué)之父)。4.心理學(xué)誕生標(biāo)志:萊比錫心理實(shí)驗(yàn)室。5.心理學(xué)研究中的七大流派:①.構(gòu)造主義心理學(xué)派代表人物:馮特、鐵欽納。觀點(diǎn):研究對象是意識的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。②.機(jī)能主
2025-07-07 18:18
【摘要】普通心理學(xué)一、本章特點(diǎn):普通心理學(xué)既是心理學(xué)專業(yè)的“入門課”,也是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。它研究正常成人心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的最一般的規(guī)律、心理學(xué)歷史、發(fā)展趨勢、理論體系、派別和研究方法等。這門學(xué)科需要掌握的知識:(1)普通心理學(xué)的對象、任務(wù)和方法,普通心理學(xué)簡史;(2)心理活動的生理基礎(chǔ),認(rèn)知過程(感覺、知覺、注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維、語言),心理活動的意識性
2025-07-07 18:45
【摘要】普通心理學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)認(rèn)知——感覺、知覺、記憶、言語、思維心理過程情感心理現(xiàn)象意志個性傾向——需要、動機(jī)、興趣、愛好、理想、人生觀、價值觀個性心理個性心理特征——能力、氣質(zhì)、性格1、人的心
2025-07-02 23:58
【摘要】心理學(xué)知識點(diǎn)盤點(diǎn) 導(dǎo)語:對于心理學(xué)知識點(diǎn),各位考生要認(rèn)真復(fù)習(xí)和掌握。以下是小編帶來的心理學(xué)知識點(diǎn),供各位閱讀,希望對大家有幫助。 心理學(xué)1879年德國心理學(xué)家馮特建立第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室為標(biāo)志。 1977年美國醫(yī)生恩格爾在美國的《科學(xué)》雜志上著文“需要新的醫(yī)學(xué)模式”,批評了生物醫(yī)學(xué)模式的“還原論”和“心身二元論”,并提出了生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式?! ♂t(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點(diǎn)
2025-07-07 17:39
【摘要】第三部分教育心理學(xué)1.教育心理學(xué)是研究教育教學(xué)情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。學(xué)習(xí)心理是教育心理學(xué)的核心。2.在學(xué)與教的過程模式中,五種因素共同影響了三種過程,而且三種過程交織在一起,相互影響。3.學(xué)與教的過程包括學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境。在教與學(xué)的過程中,有意識地傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容。教材的編制和課程的設(shè)置必須以學(xué)與教的理論和研究
2025-07-02 20:51
【摘要】.....高等教育心理學(xué)(知識點(diǎn)總結(jié))(老師沒具體劃范圍,故整理了知識點(diǎn))考試題型:1、選擇題2、名詞解釋3、簡答題4、論述題(或應(yīng)用分析題)一、名詞:研究高等教育情景中學(xué)生的學(xué)與教的心理基本規(guī)律的科學(xué)。:實(shí)驗(yàn)法
2025-07-03 15:19
【摘要】.....知識點(diǎn)總結(jié)第一章緒論一.幼兒教育心理學(xué)是——幼兒教育學(xué)與幼兒心理學(xué)的交叉學(xué)科★二.幼兒教育心理學(xué)是教育心理學(xué)的基礎(chǔ)上形成與發(fā)展的。三.西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著是1903年美國的心理學(xué)家桑代
2025-07-05 14:55
【摘要】第一章發(fā)展與教育心理學(xué)概述(一)發(fā)展與教育心理學(xué)的研究對象:發(fā)展與教育心理學(xué):是心理學(xué)的主干學(xué)科之一。它是研究個體心理發(fā)展以及為了促進(jìn)個體心理發(fā)展的人類學(xué)習(xí)與教育的實(shí)質(zhì)與規(guī)律的科學(xué)。發(fā)展心理學(xué)的發(fā)展階段:。。。。教育心理學(xué)的發(fā)展階段:(20世紀(jì)20年代以前)(20世紀(jì)20年代到50年代)(20世紀(jì)60年代到70年代末)(20年代80世紀(jì)以來):發(fā)展與教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì):,它
2025-08-05 04:40
【摘要】教育學(xué)心理學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)一、名詞解釋1、教育學(xué)——是通過研究教育現(xiàn)象來揭示教育規(guī)律的科學(xué),是教育科學(xué)體系中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。2教育科學(xué)——指研究教育規(guī)律的各門教育學(xué)科的總稱。3教育規(guī)律——是教育、社會、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系,具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。4、教育學(xué)的任務(wù)——是通過對教育現(xiàn)象的研究,來探索和揭示教育的客觀規(guī)律,從而為教育實(shí)踐活動
2025-07-06 22:04
【摘要】.幼兒教育心理學(xué)是——幼兒教育學(xué)與幼兒心理學(xué)的交叉學(xué)科★二.幼兒教育心理學(xué)是教育心理學(xué)的基礎(chǔ)上形成與發(fā)展的。三.西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著是1903年美國的心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》四.1913-1914年,他又將書發(fā)展成三大卷《教育心理學(xué)大綱》,這一著作標(biāo)志著作為獨(dú)立學(xué)科的教育心理學(xué)的產(chǎn)生。提出了“學(xué)習(xí)個別差異理論”五.游戲是幼兒學(xué)習(xí)的基本方式。
2025-06-08 23:53
【摘要】北大《生理心理學(xué)》串講筆記(△為填空題、□為選擇題、◎名詞解釋、☆為問答題、★重點(diǎn)題)導(dǎo)論(整章△、□、◎)一、神經(jīng)解剖學(xué)知識(重點(diǎn)掌握)△、□、◎神經(jīng)解剖將神經(jīng)系統(tǒng)分為兩大部分:即中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)。中樞神經(jīng)系統(tǒng)由顱腔里的腦和椎管內(nèi)的脊髓組成。顱腔里的腦又可分為大腦、小腦、間腦、中腦、橋腦和延
2024-09-04 16:54
【摘要】《教育心理學(xué)》《教育學(xué)》《心理學(xué)》口訣《教育心理學(xué)》開頭來一段:巴甫洛夫的狗,桑代克的貓。斯金那的老鼠,班杜拉的寶寶??晾盏男尚勺ハ憬?,托爾曼的白鼠走迷宮。布魯那:“我發(fā)現(xiàn)!”奧蘇泊爾:“我接受!”加涅:“我把信息加工一下。”建構(gòu)主義者:“你和我建構(gòu)的不一樣!”正文:裴斯論教學(xué)方法,首提“教育心理學(xué)化”;卡普捷教育心理學(xué),首部以教心學(xué)命
2025-07-06 21:42
【摘要】人格心理學(xué)第一章緒論一、人格:人格是個體在先天生物遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上,通過與后天社會環(huán)境的相互作用而形成的相對穩(wěn)定而獨(dú)特的心理行為模式。二、人格的四大特性::精神分裂癥:是精神內(nèi)部的分裂,統(tǒng)一性的喪失,精神的內(nèi)部分裂是此病的本質(zhì)。人格雖有多種成分和特質(zhì),但在真實(shí)的人身上它們并不是孤立存在的
2025-07-07 12:22
【摘要】.....緒論變態(tài)心理學(xué):是心理學(xué)的一個分支學(xué)科,它研究人的心理與行為的異常,包括認(rèn)知活動、情感活動、冬季和意志行為活動、智力和人格特征等方面的異常表現(xiàn)。工作重點(diǎn):變態(tài)心理學(xué)不僅要對心理異常的各種現(xiàn)象加以描述,進(jìn)行分類和解釋,而且要試圖闡明
2025-07-01 12:22