高等教育心理學(xué)復(fù)習(xí)試題-展示頁
2025-04-26 13:05本頁面
【正文】 C、水平遷移 D、垂直遷移答案：D、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于()。A、順向遷移 B、逆向遷移 C、水平遷移 D、垂直遷移答案：C31.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是()。A、 只有通過分析和綜合，才能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性的聯(lián)系B、只有過過抽象和概括，才能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性的聯(lián)系C、分類是在頭腦中根據(jù)事物的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，把他們區(qū)分為不同類別的思維過程D、分類是比較的基礎(chǔ)答案：C，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于()。A、同化理論 B、提取失敗理論 C、經(jīng)驗(yàn)干擾理論 D、痕跡衰退理論答案：B，應(yīng)該是指()。A、感覺登記 B、注意 C、復(fù)述 D、組塊答案：D23. 最早提出著名的遺忘曲線的心理學(xué)家是()。A、綜合 B、比較 C、分類D、概括答案：A21. 一般知識(shí)學(xué)習(xí)的過程包括知識(shí)的準(zhǔn)備、知識(shí)的感知、知識(shí)的理解、知識(shí)的鞏固和()五個(gè)基本環(huán)節(jié)。A、知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí) B、機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)C、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) D、概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)答案：C，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是()。A、教學(xué)反思 B、教學(xué)監(jiān)控 C、教學(xué)計(jì)劃 D、教學(xué)設(shè)計(jì)答案：A()。A、傳統(tǒng) B、職位 C、品質(zhì) D、資歷答案：C()A、嚴(yán)厲懲罰 B、激勵(lì)、幫助學(xué)生C、讓學(xué)生敬畏 D、與學(xué)生保持距離答案：B，不包含()階段。A、崇高的職業(yè)道德 B、淵博的專業(yè)知識(shí)C、先進(jìn)的教育理念 D、特色的教學(xué)能力答案：B()。A、可逆性 B、靈活性 C、補(bǔ)償性 D、發(fā)散性答案：A10.()主要描述人類的信息加工過程，是人類心理活動(dòng)的基礎(chǔ)。A、交往動(dòng)機(jī)的迫切性 B、交往內(nèi)容的多樣性C、交往目的的單純性 D、交往心理的差異性答案：D，把個(gè)體認(rèn)知的發(fā)展區(qū)分為四個(gè)階段，其中27歲是()階段。A、形式邏輯思維進(jìn)一步發(fā)展 B、辯證邏輯思維逐漸發(fā)展，不斷成熟C、創(chuàng)造性思維有了明顯發(fā)展 D、創(chuàng)造性思維占據(jù)主導(dǎo)地位答案：D()的形成。A、桑代克 B、布魯納 C、斯金納 D、苛勒答案：A，不正確的是()。教育心理學(xué)187。 范文范例參考《高等教育心理學(xué)》復(fù)習(xí)題一、單選，起關(guān)鍵作用的是()。A、教學(xué)媒 B、教師 C、學(xué)生 D、教學(xué)環(huán)境答案：B2.()171。的正式出版標(biāo)志著教育與心理學(xué)的結(jié)合產(chǎn)生了教育心理學(xué)。A、意義識(shí)記占優(yōu)勢(shì) B、記憶的敏捷性和準(zhǔn)備性保持穩(wěn)定C、記憶的持久性和準(zhǔn)確性顯著提高 D、有效記憶方法的掌握與運(yùn)用更熟練答案：B ，描述不正確的是()。A、可逆性 B、靈活性 C、守恒性 D、補(bǔ)償性答案：C()A、Email B、
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