【正文】 程設(shè)計(jì)紀(jì)律按分配完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。5月10日與小組成員相互討論、各抒己見(jiàn)，修改并完善課程設(shè)計(jì)報(bào)告。5月8日根據(jù)搜集的資料，制定考核指標(biāo)，建立KPI績(jī)效考核指標(biāo)。制定績(jī)效評(píng)估的實(shí)施、績(jī)效評(píng)估結(jié)果管理，并且完成本制度的解釋與生效。還有解釋生效部分的完成。主要負(fù)責(zé)績(jī)效管理的實(shí)施主要包括績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)的制定，績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)、績(jī)效信息的收集和記錄，以及評(píng)價(jià)內(nèi)容的、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)周期、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)權(quán)重和評(píng)價(jià)程序的規(guī)定和評(píng)價(jià)指標(biāo)的確定。課設(shè)計(jì)參考資料模擬企業(yè)的的背景資料模擬企業(yè)的職位說(shuō)明書(shū)（電子版）典型企業(yè)薪酬制度的案例及設(shè)計(jì)說(shuō)明（電子版）組長(zhǎng)（簽名）:劉洋 指導(dǎo)教師：向佩柏原國(guó)際房地產(chǎn)有限公司績(jī)效管理制度課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)姓 名周婉婷學(xué) 號(hào)200910172106學(xué)部（系）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部專 業(yè)人力資源管理專業(yè)設(shè) 計(jì) 時(shí) 間2012 年 5 月 7 日 至 2012年5 月 11 日課程設(shè)計(jì)題目柏原國(guó)際房地產(chǎn)有限公司績(jī)效管理制度課程設(shè)計(jì)績(jī)效評(píng)估的實(shí)施、績(jī)效評(píng)估結(jié)果管理、解釋與生效等方面的資料查找及部分的實(shí)施。指導(dǎo)教師分時(shí)段驗(yàn)收學(xué)生完成的階段任務(wù)。5月11日修改并完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告、上午進(jìn)行設(shè)計(jì)交流和小組展示評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)績(jī)效信息收集和記錄的方式、績(jī)效管理各環(huán)節(jié)主要工作要求及溝通和反饋方式的規(guī)定。工作計(jì)劃及安排日 期設(shè)計(jì)內(nèi)容5月7日收集和查看相關(guān)資料，小組各成員的分工，按照績(jī)效管理的基本原理和方法設(shè)計(jì)模擬企業(yè)的績(jī)效管理制度（或方案）的基本框架和設(shè)計(jì)思路。指導(dǎo)教師分時(shí)段驗(yàn)收學(xué)生完成的階段任務(wù)。09人力一班組 號(hào)4組 名米 團(tuán)姓 名學(xué) 號(hào)姓 名學(xué) 號(hào)姓 名學(xué) 號(hào)劉 洋200910118116周婉婷200910172106王 曦200910172124崔歡歡200910172103蔡 璐200910172107王 源200910172125丁 微200910172105郝智婷200910172108王傳林200910172129武 漢 科 技 大 學(xué) 城 市 學(xué) 院課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告課程名稱:戰(zhàn)略性績(jī)效管理題 目:柏原國(guó)際房地產(chǎn)有限公司績(jī)效管理制度設(shè)計(jì)學(xué) 部:經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部專 業(yè):人力資源管理班 級(jí):09人力一班組 名:米 團(tuán)指導(dǎo)教師:向 佩 2012年5月10日36 / 58柏原國(guó)際房地產(chǎn)有限公司績(jī)效管理制度課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)姓 名劉洋學(xué) 號(hào)200910118116學(xué)部（系）城院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部專 業(yè)人力資源管理專業(yè)設(shè) 計(jì) 時(shí) 間2012年 5 月 7 日至 2012年5月 11 日課程設(shè)計(jì)題目柏原國(guó)際房地產(chǎn)有限公司績(jī)效管理制度課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)任務(wù)總述進(jìn)行小組分工，任務(wù)分配；收集相關(guān)資料，按照績(jī)效原理的基本原理和方法進(jìn)行具體設(shè)計(jì)。具體包括：1）、企業(yè)背景情況分析2）、設(shè)計(jì)的總體思路3）、評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)周期、操作流程等選擇說(shuō)明4）、各層級(jí)（類別）員工績(jī)效評(píng)價(jià)的重點(diǎn)5）、績(jī)效管理制度（方案）最大亮點(diǎn)3企業(yè)績(jī)效管理制度的撰寫(xiě)整合課程設(shè)計(jì)報(bào)告 PPT制作編寫(xiě)考勤表 課程設(shè)計(jì)要求按時(shí)到課程設(shè)計(jì)指定地點(diǎn)簽到，遵守課程設(shè)計(jì)紀(jì)律 按分配完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。 按時(shí)按小組提交課程設(shè)計(jì)成果和打印的課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)。5月8日擬定績(jī)效管理制度內(nèi)容，分析各工作崗位（或?qū)蛹?jí)或類別）特征和組織戰(zhàn)略目標(biāo)，應(yīng)用績(jī)效管理工具擬定各工作崗位（或?qū)蛹?jí)或類別）績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)庫(kù)5月9日確定崗位（或?qū)蛹?jí)或類別）的績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，形成評(píng)價(jià)表。5月10日撰寫(xiě)模擬企業(yè)績(jī)效管理制度和課程設(shè)計(jì)報(bào)告,小組討論,PPT制作。課程設(shè)計(jì)要求按時(shí)到課程設(shè)計(jì)指定地點(diǎn)簽到，遵守課程設(shè)計(jì)紀(jì)律按分配完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。按時(shí)按小組提交課程設(shè)計(jì)成果和打印的課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)。設(shè)計(jì)任務(wù)總述柏原國(guó)際房地產(chǎn)公司結(jié)合企業(yè)自身的基本情況以及績(jī)效管理的基本原理和方法制定一套完整的、切實(shí)可行的績(jī)效管理制度，包括制定績(jī)效管理的原則、目的、范圍，績(jī)效管理的實(shí)施，績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果的管理，績(jī)效管理的責(zé)權(quán)劃分以及相關(guān)內(nèi)容的附表等。明確申訴要求，制定員工績(jī)效評(píng)估申訴表；績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃涉及內(nèi)容以及績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃表的制定；評(píng)估結(jié)果采取強(qiáng)制正態(tài)分布；績(jī)效考核文件的使用及保存的規(guī)范；績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用于哪幾個(gè)方面。課程設(shè)計(jì)要求首先根據(jù)上述設(shè)計(jì)任務(wù)總述完成模擬柏原國(guó)際房地產(chǎn)有限公司績(jī)效管理制度的方案，其次撰寫(xiě)該制度的設(shè)計(jì)報(bào)告，其中包括企業(yè)的背景情況的分析，設(shè)計(jì)的總體的思路，評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)周期、操作流程等的選擇的說(shuō)明，各層級(jí)（類別）員工績(jī)效評(píng)價(jià)的重點(diǎn)以及績(jī)效管理制度的最大的亮點(diǎn)，最后是在課程設(shè)計(jì)期間同學(xué)們需嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)組織紀(jì)律，嚴(yán)格按照進(jìn)度安排完成任務(wù)。工作計(jì)劃及安排日 期設(shè)計(jì)內(nèi)容5月7日按照小組討論分工，本人的負(fù)責(zé)部分搜集和查看相關(guān)資料。5月9日根據(jù)考核指標(biāo)制定員工績(jī)效考核表及評(píng)價(jià)表。 5月11日PPT展示，與其余小組設(shè)計(jì)交流并準(zhǔn)備好相關(guān)問(wèn)題以及展示的評(píng)價(jià)以達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。指導(dǎo)教師分時(shí)段驗(yàn)收學(xué)生完成的階段任務(wù)。課設(shè)計(jì)參考資料模擬企業(yè)的背景資料模擬企業(yè)的職位說(shuō)明書(shū)（電子版）典型企業(yè)薪酬制度的案例及設(shè)計(jì)說(shuō)明（電子版）組長(zhǎng)（簽名）：劉洋 指導(dǎo)教師：向佩 柏原國(guó)際房地產(chǎn)有限公司績(jī)效管理制度課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)姓 名王曦學(xué) 號(hào)200910172124學(xué)部（系）城院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部專 業(yè)人力資源管理專業(yè)設(shè) 計(jì) 時(shí) 間2012年 5 月7 日至 2012 年5 月 11 日課程設(shè)計(jì)題目柏原國(guó)際房地產(chǎn)公司績(jī)效管理制度設(shè)計(jì)——績(jī)效計(jì)劃實(shí)施、績(jī)效結(jié)果運(yùn)用、解釋和說(shuō)明以及附表部分設(shè)計(jì)任務(wù)總述確定的各部門(mén)評(píng)價(jià)指標(biāo)要求能夠?qū)T工的各方面得到考評(píng)，具體包括指標(biāo)的名稱、定義、標(biāo)度、標(biāo)志等，可以作為績(jī)效評(píng)價(jià)的依據(jù)。課程設(shè)計(jì)要求明確課程設(shè)計(jì)的總體思路，了解評(píng)價(jià)指標(biāo)、方法、對(duì)象、周期等，獲得評(píng)價(jià)結(jié)果，并正確運(yùn)用，工作計(jì)劃及安排日 期設(shè)計(jì)內(nèi)容5月7日查找績(jī)效評(píng)估實(shí)施的相關(guān)資料，撰寫(xiě)績(jī)效評(píng)價(jià)的基本框架，明確設(shè)計(jì)思路5月8日分析績(jī)效評(píng)估的方法目的主體，確定不同部門(mén)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，建立KPI指標(biāo)庫(kù)5月9日具體撰寫(xiě)各部分的內(nèi)容，確定績(jī)效反饋的環(huán)節(jié)和方法并具體說(shuō)明5月10日整合、討論、修改，上交電子版給組長(zhǎng)5月11日PPT的展示課程設(shè)計(jì)要求按時(shí)到課程設(shè)計(jì)指定地點(diǎn)簽到，遵守課程設(shè)計(jì)紀(jì)律按分配完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。按時(shí)按小組提交課程設(shè)計(jì)成果和打印的課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)?？?jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果申訴流程、績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃的制定、評(píng)價(jià)結(jié)果的分布、績(jī)效考核文件使用與保存、績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用。明確申訴要求，制定員工績(jī)效評(píng)估申訴表；績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃涉及內(nèi)容以及績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃表的制定；評(píng)估結(jié)果采取強(qiáng)制正態(tài)分布；績(jī)效考核文件的使用及保存的規(guī)范；績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用于哪幾個(gè)方面。指導(dǎo)教師分時(shí)段驗(yàn)收學(xué)生完成的階段任務(wù)。課設(shè)計(jì)參考資料模擬企業(yè)的背景資料模擬企業(yè)的職位說(shuō)明書(shū)（電子版）典型企業(yè)薪酬制度的案例及設(shè)計(jì)說(shuō)明（電子版）組長(zhǎng)（簽名）： 劉洋 指導(dǎo)教師： 向佩柏原國(guó)際房地產(chǎn)公司績(jī)效管理制度課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)姓 名蔡璐學(xué)號(hào)200910172107學(xué)部（系）城院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部專業(yè)人力資源管理專業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間2012年5月7日至2012年5月11日課程設(shè)計(jì)題目柏原國(guó)際房地產(chǎn)有限公司績(jī)效管理制度課程設(shè)計(jì)績(jī)效溝通部分設(shè)計(jì)任務(wù)總述績(jī)效計(jì)劃實(shí)施、績(jī)效結(jié)果運(yùn)用、解釋和說(shuō)明以及附表部分課程設(shè)計(jì)要求明確課程設(shè)計(jì)的總體思路，了解評(píng)價(jià)指標(biāo)、方法、對(duì)象、周期等，獲得評(píng)價(jià)結(jié)果，并正確運(yùn)用，工作計(jì)劃及安排日 期設(shè)計(jì)內(nèi)容5月7日查找績(jī)效評(píng)估實(shí)施的相關(guān)資料，撰寫(xiě)績(jī)效評(píng)價(jià)的基本框架，明確設(shè)計(jì)思路5月8日分析績(jī)效評(píng)估的方法目的主體，確定不同部門(mén)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，建立KPI指標(biāo)庫(kù)5月9日具體撰寫(xiě)各部分的內(nèi)容，確定績(jī)效反饋的環(huán)節(jié)和方法并具體說(shuō)明5月10日整合、討論、修改，上交電子版給組長(zhǎng)5月11日PPT的展示課程設(shè)計(jì)要求按時(shí)到課程設(shè)計(jì)指定地點(diǎn)簽到，遵守課程設(shè)計(jì)紀(jì)律按分配完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。按時(shí)按小組提交課程設(shè)計(jì)成果和打印的課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)。按組長(zhǎng)要求認(rèn)真按照進(jìn)度安排完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。指導(dǎo)教師分時(shí)段驗(yàn)收學(xué)生完成的階段任務(wù)。課設(shè)計(jì)參考資料模擬企業(yè)的背景資料模擬企業(yè)的職位說(shuō)