“小組合作學(xué)習(xí)”實(shí)施計(jì)劃方案-展示頁
2025-05-12 03:07本頁面
【正文】 同時(shí)，均衡組內(nèi)成員到黑板板書的機(jī)會(huì)。（2）副組長(zhǎng)：協(xié)助組長(zhǎng)處理組內(nèi)一切事務(wù)，同組長(zhǎng)一起加強(qiáng)組內(nèi)的向心力和凝聚力。同時(shí)，負(fù)責(zé)填寫本小組一周內(nèi)在校表現(xiàn)情況。包括隨時(shí)與班主任及各任課教師聯(lián)系，在同學(xué)和老師之間架起一座溝通的橋梁，起到上傳下達(dá)，下達(dá)上報(bào)的作用。小組成員分工：組內(nèi)成員是一個(gè)整體，小組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)調(diào)集體行動(dòng)，不搞個(gè)人主義，組內(nèi)對(duì)于各種任務(wù)要有明確分工，并且要明確落實(shí)到人。小組自己推薦組長(zhǎng)，也可以采取競(jìng)選組長(zhǎng)的辦法，下設(shè)副組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、紀(jì)律監(jiān)督員、記錄員，全組全員參與，討論生成自己小組的組名，口號(hào)等。分組時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的性別、性格、成績(jī)、智力等方面的比例結(jié)構(gòu)進(jìn)行組間平行微調(diào)，使各組成員實(shí)力相當(dāng)，小組之間的綜合水平基本平衡。三、具體實(shí)施（一）探究實(shí)驗(yàn)階段構(gòu)建課堂教學(xué)“小組合作學(xué)習(xí)”活動(dòng)教研網(wǎng)絡(luò)，率先在初一、初二語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理和生物各學(xué)科中確立學(xué)科帶頭人。建議之前多思考，分工合作效果好。自控發(fā)言盡量輕，服從集體留個(gè)性。求助別人要心誠，得到幫助表謝意。b 分析討論意見，作出結(jié)論。d 展示學(xué)習(xí)成果，交流提高。b 根據(jù)各人特點(diǎn)，分配任務(wù)。b 當(dāng)組員討論偏離中心議題時(shí)，應(yīng)委婉地發(fā)出信號(hào)，使之言歸正傳。②善意阻止a 當(dāng)組員思想開小差或違反紀(jì)律時(shí)，可先正面提醒：“請(qǐng)注意紀(jì)律”，或用目光動(dòng)作暗示。 b 關(guān)注每一個(gè)組員的活動(dòng)，對(duì)組員的發(fā)言適時(shí)地給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。②開動(dòng)腦筋，提出自己的看法及理由，提出具體的行動(dòng)方案和措施。③幫助時(shí)，要向同學(xué)說清發(fā)生困難的原因和解決問題的方法。（5）學(xué)會(huì)幫助①關(guān)心同學(xué)，及時(shí)了解同學(xué)的困難。③小組討論時(shí)，有次序地發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學(xué)習(xí)。（4）學(xué)會(huì)自控①服從組長(zhǎng)安排。（3）學(xué)會(huì)求助①遇到學(xué)習(xí)上的困難，向同學(xué)請(qǐng)教，態(tài)度要虛心有禮，搞明白為止。④語言表達(dá)力求清楚明白，不羅嗦。②發(fā)言圍繞討論中心，不東拉西扯。有不同意見，要耐心聽別人說完后再提出。②努力聽懂別人的發(fā)言，邊聽邊思考他的答復(fù)有沒有道理,對(duì)與否。 ②合理運(yùn)用多種教學(xué)手段和教具、學(xué)具，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，尤其要通過現(xiàn)代的信息技術(shù)與本學(xué)科的整合，以充分利用多媒體的教學(xué)手段創(chuàng)造學(xué)習(xí)的科學(xué)氖圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生間的合作與競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新意識(shí)。①教師要圍繞教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及教材的重難點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，師生共同設(shè)計(jì)既能激起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生內(nèi)動(dòng)力，又能充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能的思考題、討論題，讓學(xué)生的思維活動(dòng)沿著目標(biāo)方向有理有序的進(jìn)展，提高同伴間合作作用效率。（3）精心設(shè)計(jì)課堂討論的內(nèi)容。（2）認(rèn)真檢查預(yù)習(xí)結(jié)果，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。因此，我們把小組合作學(xué)習(xí)作為我校校本教研的課題來進(jìn)行研究，從而推動(dòng)我校教學(xué)改革的快速發(fā)展。 “小組合作學(xué)習(xí)”實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想小組合作學(xué)習(xí)是新理念指導(dǎo)下的新的學(xué)習(xí)方式的重要特征之一。也是全體教師面臨的一個(gè)新的課題。二、準(zhǔn)備實(shí)施對(duì)教師的要求：（1）師生合作，共同確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是要確定好預(yù)習(xí)目標(biāo)， 讓所有的學(xué)生都明確具體的預(yù)習(xí)任務(wù)。對(duì)于預(yù)習(xí)效果好的學(xué)習(xí)合作小組要及時(shí)表揚(yáng)，樹立學(xué)習(xí)樣板，介紹預(yù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)推廣。要盡量具備可操作性，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于開發(fā)學(xué)生的智力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，有利于發(fā)揮學(xué)生的合作精神和掌握新知識(shí)。思考題、討論題力求富有科學(xué)性、故事性、趣味性、實(shí)用性、創(chuàng)新性也就是說內(nèi)容要盡量具備可操作性，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于開發(fā)學(xué)生的智力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，有利于發(fā)揮學(xué)生的合作精神和掌握新知識(shí)。學(xué)生需要掌握的基本技巧（1）學(xué)會(huì)聽?、俾犎税l(fā)言要專心。③別人發(fā)言時(shí)不隨便插嘴打斷。④聽人發(fā)言如有不同見解，需要積極發(fā)表自己的看法,以求得共同進(jìn)步.（2）學(xué)會(huì)發(fā)言①先準(zhǔn)備后發(fā)言，不信口開河。③談看法要有根據(jù)，能說清理由。⑤別人提出疑問，要針對(duì)問題耐心解釋。②接受幫助后，應(yīng)向?qū)Ψ奖硎靖兄x。②遵守紀(jì)律，不隨便離開座位，不講與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。④服從組內(nèi)大多數(shù)人意見，有爭(zhēng)執(zhí)向老師請(qǐng)求援助。②主動(dòng)、熱情、耐心地幫助同學(xué)，不傷害同學(xué)的自尊心。（6）學(xué)會(huì)提建議①獨(dú)立思考，敢于提出自己的大膽設(shè)想。（7）團(tuán)結(jié)協(xié)作①善于鼓勵(lì)a 善于根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)引發(fā)話題，組織討論。C 隨時(shí)注意觀察討論的氣氛和組員的參與情況，用微笑、期待的目光或鼓勵(lì)的話引導(dǎo)較少發(fā)言的同學(xué)參加意見。如仍無效，再嚴(yán)肅地點(diǎn)名制止。③學(xué)會(huì)分擔(dān)a 每次活動(dòng)要明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。組長(zhǎng)為中性發(fā)言人c 各自專心學(xué)習(xí)，努力完成任務(wù)。④及時(shí)總結(jié)a 綜合說明同學(xué)討論時(shí)提出的幾種意見。概括：合作技能“七字訣”（滕州市西崗中學(xué)）聽取發(fā)言要專心，注視對(duì)方動(dòng)腦筋說明理由要充分，啟發(fā)大家同思考。反思敢于承認(rèn)錯(cuò)，肯定別人學(xué)著做。幫助同學(xué)要主動(dòng)，誨人不倦情誼濃。協(xié)調(diào)彼此求默契，交往合作爭(zhēng)第一。實(shí)驗(yàn)班級(jí)
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