數(shù)學(xué)乘法分配律教案-展示頁(yè)
2025-05-10 22:27本頁(yè)面
【正文】 出其他問(wèn)題嗎？生2：一共有多少棵花？教師：感謝你給大家提出了這么有價(jià)值的問(wèn)題，我們把它記在這里。（學(xué)生可能會(huì)提出三類(lèi)問(wèn)題）提出問(wèn)題：生1：芍藥花有多少棵？教師：你很勇敢，第一個(gè)起來(lái)提問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題你會(huì)解決嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)。生：芍藥每行12棵，牡丹每行8棵生：芍藥擺成的長(zhǎng)方形長(zhǎng)15米，寬5米；牡丹擺成的長(zhǎng)方形長(zhǎng)10米，寬5米生：應(yīng)該還有一個(gè)圖畫(huà)信息，就是芍藥和牡丹都有5行教師:你看同學(xué)們的眼睛多亮啊,連圖畫(huà)中的信息也找出來(lái)了。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)難點(diǎn)：初步滲透模型思想。，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用意識(shí)。、發(fā)現(xiàn)過(guò)程，體驗(yàn)比較、分析、歸納、概括,反思的學(xué)習(xí)方法，滲透模型思想。《乘法分配律》的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：青島版五四制小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)29頁(yè)《乘法分配律》教學(xué)目標(biāo)：1. 經(jīng)歷對(duì)具體問(wèn)題的“思考、試探——觀察、理解——發(fā)現(xiàn)、概括規(guī)律”的全過(guò)程，理解并掌握乘法分配律。,應(yīng)用乘法分配律。、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理與歸納的能力和應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握乘法分配律。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，作業(yè)紙1，作業(yè)紙2。課前談話(huà):小游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。一、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題：教師:再過(guò)段時(shí)間就是六一兒童節(jié)了,你們期待嗎?為了迎接六一兒童節(jié)，學(xué)校在前院做了長(zhǎng)方形的裝飾花壇（如圖），從圖中，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？(課件出示:芍藥花每行12棵,牡丹花每行8棵,有5行,擺成的
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