蘇教版科學(xué)五上晝夜交替教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《晝夜交替》教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想：本節(jié)課注重培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)的情感態(tài)度和價值觀，為達到把培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)作為科學(xué)教育的重要目標精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，將科學(xué)課所提倡的體驗學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)的方式貫穿在整個教學(xué)中。理論依據(jù)：以小學(xué)科學(xué)課課程標準為依據(jù)，注重體驗學(xué)習(xí)，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。生命科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)

2024-12-17 03:15

蘇教版科學(xué)五上關(guān)于晝夜交替教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】晝夜交替預(yù)期教學(xué)效果:1、能用地球儀、手電筒模擬晝夜的形成。2、知道晝夜變化是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。3、能夠根據(jù)地球自轉(zhuǎn)大致推算出某地的時間。4、了解“地心說”和“日心說”的主要內(nèi)容，意識到人類對自然的認識是不斷進步的。教學(xué)重點難點:重點：探究晝夜變化的成因。難點：根據(jù)已知條件

2024-12-01 21:37

教科版五年級下冊科學(xué)教案晝夜交替現(xiàn)象-展示頁

【摘要】晝夜交替現(xiàn)象【教學(xué)目的】。，研究晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。，做好模擬實驗。，嚴謹認真。?！窘虒W(xué)重點】設(shè)計模擬實驗驗證假設(shè)。【教學(xué)難點】解釋地球產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象的原理?！窘虒W(xué)準備】小皮球（乒乓球）、手電筒（蠟燭）、白紙、水彩筆、小組記錄表?！窘虒W(xué)過程】一、引入學(xué)習(xí)：：每天早上，太陽從東

2024-12-23 11:27

20xx春湘教版科學(xué)五下22晝夜交替word教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】晝夜交替【教學(xué)目標】1、制定研究動植物是怎樣適應(yīng)晝夜變化的計劃2、設(shè)計實驗研究晝夜變化對動植物行為的影響。3、在研究活動中不傷害動物、不損傷植物，學(xué)會關(guān)愛生命。4、知道晝夜變化會影響動植物的行為。【教學(xué)重、難點】制定研究動植物是怎樣適應(yīng)晝夜變化的計劃設(shè)計實驗研究晝夜變化對動植物行為的影響。【教學(xué)準備】常見動、植

2024-12-01 04:30

蘇教版科學(xué)五上晝夜交替說課稿-展示頁

【摘要】《晝夜交替》說課稿南江縣下兩鎮(zhèn)小學(xué)冉萬里教材分析《晝夜交替》是蘇教版《科學(xué)》五年級（上冊）第一單元里的第三課。這一單元內(nèi)容是要讓學(xué)生了解太陽、月亮與地球位置變化而產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。前兩課《太陽和影子》、《太陽鐘》已經(jīng)讓學(xué)生對太陽有了初步認識，知道了星球之間運動而產(chǎn)生的影子變化規(guī)律。本課在此基礎(chǔ)之上讓學(xué)生對晝夜交替現(xiàn)象

2024-12-01 21:37

蘇教版科學(xué)五下晝夜交替說課-展示頁

【摘要】《晝夜交替現(xiàn)象》說課稿各位專家、領(lǐng)導(dǎo)，早上好！我是臨武縣三合中心小學(xué)學(xué)校的科學(xué)老師，今天我展示的內(nèi)容是教科版五年級下冊第四單元的第一課《晝夜交替現(xiàn)象》，我的說課將從以下幾方面進行:一、說教材小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)

2024-12-20 02:25

教科版五年級下冊科學(xué)教案晝夜交替現(xiàn)象1-展示頁

【摘要】第四單元地球的運動：科學(xué)概念：認識地球是不透明球體，在陽光照射下會產(chǎn)生晝夜區(qū)別；知道晝夜交替現(xiàn)象有多種可能的解釋；初步理解晝夜交替現(xiàn)象與地球和太陽的相對圓周運動有關(guān)。過程與方法：能積極提出地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的多種假說，并且進行驗證；認真參與模擬實驗和運用實驗搜集證據(jù)；根據(jù)實驗的情況修正自己的解釋。情感態(tài)度：認識到同一種現(xiàn)象

2024-12-23 11:27

教科版五年級下冊科學(xué)教案晝夜交替現(xiàn)象4-展示頁

【摘要】第四單元地球的運動一、教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教科版教材五年級下冊第四單元地球的運動第1、2兩課改編。地球的運動是很復(fù)雜的，除了公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)以外，還有其他許多運動，例如，和太陽系一起參與銀河系的運動。嚴格地說，地球的運動是多種運動的復(fù)合。即便是公轉(zhuǎn)，也不是簡單地繞太陽作橢圓運動。由于本單元是針對小學(xué)

2024-12-23 11:27

小學(xué)科學(xué)晝夜交替的解釋-展示頁

【摘要】鳩坑中小王美娟從中你看到什么自然現(xiàn)象？地球上的晝夜現(xiàn)象為什么會不斷交替出現(xiàn)呢?太陽不動,地球繞著太陽轉(zhuǎn).地球不動,太陽繞著地球轉(zhuǎn).太陽不動,地球自轉(zhuǎn).地球繞著太陽轉(zhuǎn),同時自轉(zhuǎn).太陽不動,地球繞著太陽轉(zhuǎn).地球不動,太陽繞著地球轉(zhuǎn).太陽不動,地球自轉(zhuǎn).地球繞著太陽轉(zhuǎn),同時自轉(zhuǎn).

2024-12-24 18:43

鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊晝夜交替現(xiàn)象-展示頁

【摘要】鄂教版六年級科學(xué)上冊第二單元地球上有白天和黑夜，而且晝夜交替。為什么地球上晝夜會不斷地交替呢？作出我們的解釋。，太陽繞著地球轉(zhuǎn)。，地球繞著太陽轉(zhuǎn)。。，同時自轉(zhuǎn)。哪一種情況是真實的情況？我們怎樣知道哪一種解釋是正確的呢？我們來

2024-12-24 19:37

教科版五年級下冊科學(xué)教案晝夜交替現(xiàn)象3-展示頁

【摘要】第四單元地球的運動1.晝夜交替現(xiàn)象教學(xué)內(nèi)容：教科版五下《晝夜交替的解釋》設(shè)計意圖：《晝夜交替的解釋》是教科版小學(xué)《科學(xué)》五年級下冊第四單元“地球的運動”單元的教學(xué)內(nèi)容，這一單元屬于“地球和宇宙”知識部分。從教材編寫來看，如果認為只有地球自轉(zhuǎn)會發(fā)生晝夜交替的現(xiàn)象，是不真實、不客觀的，也是不科學(xué)的。引起晝夜交替現(xiàn)象有好幾種可能：；，又繞

2024-12-24 22:28

教科版五年級下冊科學(xué)教案晝夜交替現(xiàn)象5-展示頁

【摘要】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第四單元地球的運動1．晝夜交替現(xiàn)象一、教材簡析：教科書從讓學(xué)生從熟悉的晝夜現(xiàn)象開始研究地球的運動，試著從地球和太陽的運動關(guān)系人手，來解釋晝夜現(xiàn)象。學(xué)生的解釋可能是多種多樣的，但所有的解釋都要求得到模擬實驗的證據(jù)支持。通過實驗，學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)更多的解釋和解釋的共同性:只要地球和太陽處于相對圓周運動都有可能產(chǎn)生晝夜

2024-12-23 11:27

20xx春教科版科學(xué)五下41晝夜交替現(xiàn)象word說課稿-展示頁

【摘要】五年級下科學(xué)說課-晝夜交替現(xiàn)象教科版一、教材的地位和作用。本課是《地球的運動》單元的第一課，這一課不是為了讓學(xué)生掌握形成晝夜交替的原因，而是讓學(xué)生對晝夜交替現(xiàn)象做出比較合理的解釋，引出解釋這種現(xiàn)象要用到的地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等方面的知識，而這些知識又安排在本單元的后幾課，使本課的開展成為后面教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的起點，由需要而產(chǎn)生后續(xù)學(xué)習(xí)的欲望，用持久的學(xué)習(xí)探尋解釋本課現(xiàn)象的證據(jù)

2024-12-10 03:57

飛機上的晝夜交替問題解析-展示頁

【摘要】飛機上的晝夜交替問題解析要弄明白這個問題，首先要搞清楚晝夜更替這種現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的。我們每個人所處的位置（極點除外）都有一條緯線，并會隨地球的自轉(zhuǎn)向東沿緯線一起運動。這時我們會在24小時內(nèi)經(jīng)過一次晝弧和夜弧，就經(jīng)歷了一個晝夜。其實也可以理解為我們沒動，但由于太陽東升西落，使晨昏圈也向西移。我們也會在24小時內(nèi)經(jīng)過一次晨線和昏線，從而感覺到一個完整的晝

2024-08-20 18:33

柴湖小學(xué)晝夜交替說課課件-展示頁

【摘要】說課過程學(xué)情分析教材分析教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程《晝夜交替》板書設(shè)計教學(xué)評價學(xué)情分析?學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過《我們居住的星球》，了解了地球的形狀、大小、組成，對地球的運動也有初步認識。具備了學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容的知識和技能基礎(chǔ)，而

2024-12-12 02:11

晝夜交替現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計-wenkub.com

晝夜交替現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(已改無錯字)

晝夜交替現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

晝夜交替現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(參考版)

晝夜交替現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料