初步認(rèn)識負(fù)數(shù)表格教案-展示頁
2025-04-25 23:49本頁面
【正文】 學(xué)任課教師課型新授課時1課題初步認(rèn)識負(fù)數(shù)教學(xué)內(nèi)容冀教版《數(shù)學(xué)》五年級下冊第4～6頁教學(xué)目標(biāo)1．借助助溫度計，經(jīng)歷認(rèn)識正、負(fù)數(shù)，用直線上的點表示及認(rèn)識整數(shù)的過程。2．初步了解正、負(fù)數(shù)的意義，會讀、寫負(fù)數(shù)；知道整數(shù)是指正數(shù)、負(fù)數(shù)和零。重點難點 借助助溫度計，經(jīng)歷認(rèn)識正、負(fù)數(shù)，初步了解正、負(fù)數(shù)的意義課前準(zhǔn)備一支稍大的溫度計教學(xué)過程教師隨筆一、創(chuàng)設(shè)情境 １．師生談話，交流當(dāng)天天氣預(yù)報的氣溫情況，估計教室內(nèi)的溫度。師：大家估計一下，現(xiàn)在的我們室內(nèi)溫度是多少？指名回答，可讓學(xué)生說說估計的想法。 師：我們教室的溫度到底是多少度呢？（拿出一支溫度計）我這兒有一支溫度計，上面顯示的就是現(xiàn)在的室內(nèi)溫度，誰來讀讀溫度計顯示的溫度？指名幾個人來讀。由于當(dāng)時室內(nèi)的溫度是不可預(yù)測的，可能出現(xiàn)兩種情況，活動和對活動內(nèi)容要視情況而定。師：誰來說說你是怎樣知道溫度的？生：溫度計的邊上有數(shù)字，中間紅色的水注上升到，就是攝氏度。0到5之間被平均分成了5個小格，一小格就是1度。師：同學(xué)們在溫度計上讀出溫度沒有，誰來說一說是怎樣知道的？生：我發(fā)現(xiàn)10攝氏度到20攝氏度之間有10個小格，那就是說1個小格表示1度。 3．讓學(xué)生觀察溫度計，說一說還發(fā)現(xiàn)了什么。 師：觀察老師手里的溫度計，你還發(fā)現(xiàn)了什么？生1：溫度計有兩排數(shù)字。師：我們平時用的溫度計一般都有兩排數(shù)字，分別用C和F表示。F表示測出的溫度是“華氏溫度”。所以在日常生活中我們只要讀出攝氏溫度就可以了。 出示書上第4頁圖。生1：10表示零上10攝氏度。……師：仔細(xì)觀察這4個溫度，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生可能會說：●有兩個溫度在0度以下，有一個是0攝氏度，一個在0攝氏度以上。●帶減號的
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