【摘要】1《負數的初步認識》執(zhí)教:劉曉波教學內容:西師大版《義務教育課程標準實驗教科書數學》六年級(上冊)第七單元《負數的初步認識》第一課時例1,例2。練習二十五1、2、3、4題三維目標:
2024-12-06 17:52
【摘要】第一篇:負數的初步認識教案doc 《負數的初步認識》教學設計 【教學內容】 西師大版《義務教育課程標準實驗教科書數學》六年級(上冊)第七單元《負數的初步認識》第一課時?!窘虒W目標】 1.在熟悉...
2024-10-25 12:16
【摘要】第一篇:《負數的初步認識》教學設計 《負數的初步認識》教學設計 羅布中學:李宗雄 【教學目標】 1.在現實情境中初步認識負數和理解負數的意義,了解負數的產生與作用,感受負數使用帶來的方便。 ...
2024-10-13 15:05
【摘要】負數的初步認識一、我會填。2、如果運出貨物11噸記作—11噸,那么+23噸表示( )。如果支出113元記作-113元,那么+235元表示( )。4、①以地面做0米,向地下挖9米記作( ),從地面向上蓋18米記作( )。②以上午12時為基準,早上8時記作-4時,那么下午4時記作( )。5、水結冰時的溫度是( ),水沸騰時的溫度為( ),
2025-04-03 12:13
【摘要】第一篇:《負數的初步認識》說課稿范文 《負數的初步認識》說課稿 新源縣第四小學買熱米拉·葉力夏提教學內容 人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》六年級下冊第一單元第一課時(第2~3頁)例 1...
2024-10-25 14:19
【摘要】第一篇:《負數的初步認識》教材解讀 《負數的初步認識》教材解讀 教材分析:它是蘇教版小學數學五年級上冊第一單元的教學內容。讓學生學習一些負數的知識,有助于理解生活中負數的應用,拓寬數學視野。同時還...
2024-10-13 14:52
【摘要】負數的初步認識周雪梅你能用自己喜歡的符號表示這些相反的量嗎?向前走200米向后走200米電梯上升15層電梯下降15層在銀行存入500元在銀行取出500元小賣部賺了500元小賣部虧損500元。
2024-08-10 11:13
【摘要】灤河希望小學新課程教案授課年級五學科數學任課教師課型新授課時1課題初步認識負數教學內容冀教版《數學》五年級下冊第4~6頁教學目標1.借助助溫度計,經歷認識正、負數,用直線上的點表示及認識整數的過程。2.初步了解正、負數的意義,會讀、寫負數;知道整數是指正數、負數和零。3.積極參加觀察、交流等數學活動,
2025-04-25 23:49
【摘要】第一篇:《負數的初步認識》教學設計[范文] 《負數的初步認識》教學設計 教學內容:人教版小學數學六年級下冊第一單元第一課時。 教材分析: 本單元的主要學習內容是了解正數、負數的意義和讀、寫法,...
2024-10-13 15:14
【摘要】第一單元負數的初步認識課題:負數的初步認識(2)第2課時總第課時教學目標:、負數的含義,體會正數和負數表示相反意義的量,、負數的認識,提高應用正、負數描述日常生活現象的能力。、區(qū)間的數學思想方法。教學重點:從不同角度豐富對正、負數的認識,提高應用正、負數描述日常生活現
2024-12-03 05:23
【摘要】負數初步認識導學案一、導學內容西師大版六年級數學(上冊)第七單元《負數的初步認識》第一課時。二、導學目標1.會讀寫負數;知道0既丌是正數,也丌是負數,0是正負數的分界點。2.能結合實際生活找到生活中的負數及負數代表的含義。3.學會認讀溫度計及大概知道各溫度的冷熱程度,感受到數學不生活的聯系。三、
2025-01-16 01:43
【摘要】第2課時:認識負數(二)教學內容:教材第3-4頁例3、例4。教學目標:1.使學生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個相反方向運動等現實的情境中應用負數,進一步理解負數的意義。2.體驗數學與日常生活密切相關,、激發(fā)學生對數學的興趣。教學重點:應用正數和負數表示日常生活中具有相反意義的數量。教學難點:體會兩種具有相反意義的數量。教學具準備:教學掛圖、溫度計教
2025-07-03 02:08
【摘要】第一篇:負數的初步認識教學反思1 《負數的初步認識》教學反思 宣漢縣三河學校彭才霞 負數的教學,是小學生學習的又一種新的數。它是小學階段數的教學從自然數、小數、分數范圍擴大到了有理數范圍。《數學...
2024-10-25 12:19
【摘要】第一篇:《負數的初步認識》教學反思 《負數的初步認識》教學反思 負數的教學,是小學生學習的又一種新的數。它是小學階段數的教學從自然數、小數、分數范圍擴大到了有理數范圍?!稊祵W課程標準》對教學負數提...
2024-10-25 15:41
【摘要】第一單元檢測卷 一、填空。(每空1分,共25分). -5、、0、、8、-,正數有(),負數有()。 2.如果氣溫上升5 ℃記作+5 ℃,那么氣溫下降3 ℃記作()。 3.海平面的海拔高度...
2024-11-03 05:21