分?jǐn)?shù)的意義優(yōu)質(zhì)課教案-展示頁
2025-04-25 22:21本頁面
【正文】 板書課題：分?jǐn)?shù)的意義二、 自主探索，獲取新知教學(xué)整體的概念理解單位“1”的含義（1） 教師在黑板上寫出自然數(shù)1，讓學(xué)生說一說在自己身邊關(guān)于1的例子。 概括總結(jié)：在進(jìn)行測量、分物或計(jì)算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分?jǐn)?shù) 表示。 提出問題：（1）每個人能分到整數(shù)個橙子嗎？（不能） （2） 每個人分到多少？ 1／2 （個） （3）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到都得不到整數(shù)的結(jié)果，都是用分?jǐn)?shù)表示的。教具準(zhǔn)備：橙子一個，水果刀一把，一盒粉筆。教學(xué)重難點(diǎn)與關(guān)鍵：在理解“整體”的基礎(chǔ)上，理解單位“1”的含義。 在正確理解單位“1”的基礎(chǔ)上，理解分?jǐn)?shù)的意義，并能應(yīng)用分?jǐn)?shù)解決有關(guān)的問題。小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》教案 淮陽縣劉振屯鄉(xiāng)辛井小學(xué) 吳林教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義。教學(xué)目標(biāo)：通過觀察和操作使學(xué)生知
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