分?jǐn)?shù)的意義優(yōu)質(zhì)課教案(專業(yè)版)
【正文】 讓后在指名回答完成。 3大家已經(jīng)對分?jǐn)?shù)有了初步的了解，今天我們來進(jìn)一步探究分?jǐn)?shù)的知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)與關(guān)鍵：在理解“整體”的基礎(chǔ)上，理解單位“1”的含義。（5）課堂展示：你還能想出其他關(guān)于“整體”的例子嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生多說一說）概括分?jǐn)?shù)意義。 4 ……分母 分母表示（平均分的份數(shù)）(2) 概括分?jǐn)?shù)意義。 分?jǐn)?shù)的單位：把單位“１”平均分成若干份，表示其中的一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)的單位。如：4支粉筆可以看作一個(gè)整體，一盒粉筆也可以看作一個(gè)整體，如果把這兩個(gè)整體都平均分成相同的份數(shù)，那么其中的一份一樣多嗎？教師說明：一個(gè)物體、一些物體等都可以看作一個(gè)整體。 在正確理解單位“1”的基礎(chǔ)上，理解分?jǐn)?shù)的意義，并能應(yīng)用分?jǐn)?shù)解決有關(guān)的問題。（2） 教師指名一位學(xué)生上講臺(tái)，讓下面的學(xué)生用“1”說一說?！ ∧敲捶?jǐn)?shù)的計(jì)數(shù)單位是什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并板書：把單位“１”平均分成若干份，表示其中的一份的數(shù)
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