膠體-優(yōu)質(zhì)課教案-展示頁
2024-08-20 15:57本頁面
【正文】 ：（1）膠體具有哪些性質(zhì)及成因分析（2）膠體的應(yīng)用實(shí)例及原理分析［板書］（1）丁達(dá)爾效應(yīng)：光束通過膠體，形成光亮的“通路”的現(xiàn)象叫丁達(dá)爾效應(yīng)。 ［板書］常見的膠體：［投影圖片］氣溶膠：煙、云、霧 液溶膠：牛奶、豆?jié){、墨水、血液 固溶膠：有色玻璃、煙水晶 ［板書］膠體的制備：實(shí)驗(yàn)探究：Fe（OH）3膠體的制備步驟：取一燒杯，加入20 mL蒸餾水，加熱至沸騰，然后向沸水中滴加FeCl3飽和溶液1～2 mL。 膠體的分類：［投影］根據(jù)分散劑的狀態(tài)劃分：氣溶膠、液溶膠、固溶膠［講述］如：煙、云、霧等的分、‘’；‘’；為氣體，這樣的膠體叫做氣溶膠；淀粉溶液、Fe（OH）3膠體等分散劑為水，這樣的膠體叫做液溶膠；有色玻璃、煙水晶均以固體為分散劑，這樣的膠體叫做固溶膠。思考：清晨樹林間的空氣與霧有何共同點(diǎn)？ 光亮的通路是怎樣產(chǎn)生的？ ［板書］膠體的定義： 定義：分散質(zhì)粒子直徑在1nm～100nm之間的分散系，就叫做膠體?！窠虒W(xué)方法啟發(fā)、誘導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探索等方法?！窠虒W(xué)重點(diǎn)膠體的性質(zhì)。、分析、探索、歸納的能力。膠體 教案 新縣高中 李曉慧●教學(xué)目標(biāo)，了解其應(yīng)用。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情。●教學(xué)難點(diǎn)膠體粒子大小與其性質(zhì)的關(guān)系。●教學(xué)過程［新課引入］ 清晨，明媚的陽光透過樹葉間的縫隙射入樹
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