散步優(yōu)質(zhì)課教案-展示頁(yè)
2025-04-26 01:43本頁(yè)面
【正文】 文章所寫的情境畫面，讓我們跟著莫懷戚一家作一次愉悅的心靈旅行?！翱焖贀尨稹钡脑O(shè)計(jì)使學(xué)生快速抓住了文章主干。n） 委 屈 各得其所3．明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（投影出示）三、初讀課文，感知內(nèi)容【過(guò)渡】明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解了作者，解決了字詞，接下來(lái)就讓我們進(jìn)入到文本，看看文章的主要內(nèi)容。o）過(guò)分歧（q237。n) 霎（sh224。（板書課題）〖柔和的的音樂(lè)、深情的導(dǎo)入旨在讓學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入到散步的意境中來(lái)，為文本的情感解讀作鋪墊。今天就讓我們走進(jìn)莫懷戚先生的家。教學(xué)過(guò)程 一、音樂(lè)鋪墊，深情導(dǎo)入【師】（結(jié)合投影及音樂(lè)深情地導(dǎo)入）親情是甘泉，給我們枯干的心靈以滋潤(rùn)；家庭是港灣，為我們遮蔽一生的風(fēng)雨。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句精讀課文，深入思索，反復(fù)咀嚼，品味文章的美感，體悟文章意旨。教學(xué)方法以“先學(xué)后教”的思想理念為指導(dǎo)，我采用的是“自讀品悟——誘導(dǎo)點(diǎn)撥——合作探究相結(jié)合”的教學(xué)方法。還下載了幾個(gè)PPT課件，根據(jù)本人及所教班級(jí)學(xué)生情況重新設(shè)計(jì)制作適用的課件。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《散步》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法?！渡⒉健方贪? 王巍巍吳城鎮(zhèn)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2013年5月《散步》教案教學(xué)重點(diǎn)：整體感知文意，體味三代人互相體諒、互相謙讓的樸實(shí)純真的親情。教學(xué)難點(diǎn)：揣摩詞句的含義，品味散文優(yōu)美的語(yǔ)言。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索在網(wǎng)上找到課文的朗讀錄音學(xué)習(xí)參考，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文。使之更為適合課堂使用。即在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用朗讀、討論和品讀的方法探究主旨、品味語(yǔ)言。教師適時(shí)點(diǎn)撥，并用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主觀能動(dòng)性，使之真正成為學(xué)習(xí)的主人。家因?yàn)橛辛松钌畹膼?ài)而溫馨，家庭生活因?yàn)橛辛藵鉂獾挠H情而美好。陪同他們一家三代去散步，分享他們之間那濃濃的親情?！蕉⒑?jiǎn)介作者，檢查字詞1．介紹作者簡(jiǎn)介作者2．字詞識(shí)記（投影出示）嫩芽(n232。）時(shí) 拆（chāi）散 熬（225。） 水波粼粼（l237。1．兩分鐘速讀課文，快速搶答（投影出示）：a散步的季節(jié)？b散步的地點(diǎn)？c課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？d在散步過(guò)程中發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？學(xué)生讀后搶答〖要想把事情概括清楚，就要留意介紹事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
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