學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究課題階段性總結(jié)-教學(xué)論文-展示頁
2024-11-08 10:58本頁面
【正文】 。下面就這項(xiàng)課題研究的工作作以下總結(jié)： 一、教師不斷充電，提高科研能力 課題組通過看優(yōu)質(zhì)課錄像、上實(shí)驗(yàn)研究課等多種形式的活動(dòng)，不斷提高廣大教師的教科研理論水平和工作能力。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究課題階段性總結(jié) 教學(xué)論文 學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究課題階段性總結(jié) 我?！缎W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》課題從醞釀、申報(bào)、立項(xiàng)到研究方案的實(shí)施都得到了各級(jí)教研室領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)、肯定。我校自申請(qǐng)這項(xiàng)課題以來，認(rèn)真組織研究，現(xiàn)已按期完成了課題實(shí)驗(yàn)方案中所規(guī)定的前期研究任務(wù)，形成了初期研究成果。教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著和一本業(yè)務(wù)雜志，與此同時(shí)，寫好相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記與讀書心得。 開學(xué)之初，召開了課題組教師會(huì)議，總結(jié)反思上學(xué)期的實(shí)施工作，明確取得的進(jìn)展和存在的問題。 堅(jiān)持以教學(xué)為載體，以 行動(dòng)研究法 為主，以解決實(shí)際問題為目標(biāo)，一邊行動(dòng)，一邊研究，特別注意對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行持續(xù)的反 思。 學(xué)校在評(píng)課中將是否合理滲透營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，建立平等、民主的師生關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。積累起來 ,各方面都養(yǎng)成習(xí)慣 ,而且都是好習(xí)慣 ,就差不多了。日復(fù)一日 ，
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